《狼》说课稿今天，我就学情分析，教材分析，教学目标，重点、难点，教学内容，教学思路，教法、学法，课时安排，教学过程等方面说一说《狼》这篇文章的教课内容。学生情况：经过小学和七年级上半年的文言文接触与学习，目前，学生已初步了解并掌握了一定的浅易文言文阅读能力。但不扎实，不牢靠。需要教师大力培养其各方面能力。教材情况：《狼》，它是七年级下册的教学内容。结合本文特点，我确立教学目标如下：⒈熟读背诵。培养自学能力，强化创新意识。⒉理解文意，积累文言词汇。⒊培养学生阅读文言文的能力，掌握自学古典小说的方法。⒋认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要勇于斗争、善于斗争，才能取得胜利的道理。我确立本文重点和难点如下：重点：理解文意，积累文言词汇。难点：认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要勇于斗争、善于斗争，才能取得胜利的道理。教学内容：⒈朗读：能准确、流畅、有节奏、有感情的朗读复述并达到背诵全文。⒉识记：识记、积累课文中的重点实词。⒊理解：把握课文“遇狼”“惧狼”“御狼”“杀狼”四个情节，以及狼和人在较量中的不同表现。⒋探究：人狼搏斗主客观因素及课文寓意，提高分析问题能力。⒌拓展：积累与狼有关的成语，进行课文写作上的评价。关于教法：为了更好的实现教学目标，突出重、难点，按照学生的认识规律，结合学生现有的知识水平，以问题贯穿课堂，结合讨论法、讲授法、练习法，通过学生的自主学习，合作学习以及探究式学习来完成教学任务。关于教具：幻灯片多媒体。教学思路：新课改注重课文教学的整体性。首先，设想通过各种不同形式的朗读，了解故事情节的发展，整体感知课文。其次，在整体感知的基础上通过自主学习和教师点拔，落字词。最后，通过合作探究，深入理解课文的内涵，这个作为重点安排。课时安排：二课时针对突破重点难点，根据新课标和中考的要求和学生学情，我遵循两个原则：一、以诵读为主线贯穿本课的教学，掌握主要实词，培养学生良好的语感。二、在诵读基础上，师生共同讨论分析，重在点拨。具体教学过程如下：第一课时：一、新课导入。用成语谚语故事引出新内容，引起学生的兴趣，调动其学习积极性。二、新知识的学习。㈠明确教学目标、重点和难点（幻灯图片），让学生学起来有的放矢。㈡作者作品简介：（幻灯图片）(三）听读齐读课文，扫清字词障碍，疏通文意。1、难句举释（面上展开）学生结合注释分组翻译，找出难句相互讨论，讨论不决，推举一同学指出疑词难句，教师集中加以讲解。如此，教师重在点拨省时省力，学生积极参与，手脑并用。2、掌握重要实词（点上突破）学生结合注释和教师集中加以讲解的内容，明确文中重点实词并加以积累。可分组，提高课堂效率。3、重点词语大总结，翻译整理、大显身手。自读，讨论，汇总，整理。既培养了学生的分析、综合能力，又促进其积极主动性，还能把所学知识系统化，一举三得。词语、句子用不同颜色标出，便于学生抓住重点。4、故事小段（整体把握）疏通文意后，学生代表来个故事小段。同桌先讲，然后请同学在班上讲。5、简单一练。既展开联想和想象，把本文改写成一篇白话故事.要求：以记叙为主，合理想象，适当充实情节。注意运用外貌、语言、心理描写，以简短的议论结尾。题目自拟。
