授课年级九年级学科思品主题10.4《拥抱美好的未来》课型学习目标情感态度价值观：通过学习能够自觉进行创新，与他人合作，明确终身学习的意义，肩负民族振兴的使命。能力目标：在活动中体会社会新事物的重要性，增强与团队合作的能力，并且具备终身学习的能力。知识目标：1.能叙述创新精神和团队精神的重要性。2.能概述终身学习对社会发展和个人的持续发展的意义。重点难点学习重点：创新的重要性，终身学习，持续发展。学习难点：终身学习的重要性。课程标准依据正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习习惯和生活态度。学生学习过程程序（要素）时间创设情景教师行为期望学生行为创设情境，引入主题。3分钟创设材料情景，引起学生关注导入新课：由文盲定义的演进说起不识字的人——不会学习的人引导：随着知识经济时代的到来，我们只有努力学习，接受挑战，才能拥有美好的未来。认真领会文盲定义的演进：不识字的人到不会外语、计算机的人，不能与人很好相处，不能与环境协调一致，情感缺失的人自主阅读，生成8分钟结合评价单，独立完成自主【自主学习】多媒体显示自学问题：1.学生认真阅读教材，在课本标注重点（参照自主学习的问题）问题。2.学科长组织帮助小组成员完成自主学习的1.自主阅读，独立思考。2完成导读单上的知识要点梳理。3.在课本上标注相关问问题学习问题。3.学生试着自己提出问题。4.教师巡视指导学生完成自主学习的问题。【自主学习的问题】1．进行合理选择的方法和策略（P137）2.学会自己作出选择的意义（P139）3.新世纪的特点（P140）4.你认为自己具备哪些素质才能适应现代社会的要求？（二十一世纪要求我们必须具备哪些素质？）5．培养创新精神的意义/重要性/意义（为什么要培养创新精神？）（P141）6．培养团队精神的意义/重要性/作用（为什么要团队创新精神？）（P141）7．怎样培养团队精神？题。把重点在书上划出。4.课本没有的要抄写在课本相应位置。5.学生通过预习，自主生成问题。提出对问题的质疑，初步的梳理出本节课的问题线索。【自主学习的问题】8．终身学习的意义/重要性/作用/（为什么我们要终身学习？）（P142-143）9．终身学习对我们的要求：10.面对当今时代的新要求,你打算怎样把自己培养成祖国所需要的人才?达成共识；教师点拨。15分分钟精讲点拨师生合作，解决问题，在理解中熟悉教材活动一：“您的知识更新了吗？”多媒体显示教材第140页上的材料。1.进行小组竞赛，看那些小组知道的代表最新知识的名词最多。2.结合三个问题，引导学习探讨、交流，从而把握当今时代的特征，了解时代对青少年提出的要求。①.知识更新周期不断缩短的原因是什么？②.从中体现的社会变化的总趋势是什么？③.这些新的变化向我们提出了那些新的挑战？3.小结：未来将是一个知识经济的时代，这必将更加注重开发人类自身资源、潜力与价值，对人的素质提出更高、更新的要求。活动二：认识创新。多媒体显示教材第140页下的材料。1.小组展开竞赛，看谁能富有创造性地解决教材第140页的两个问题。2.创新精神还表现在那些方面？请列举。小结：创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。活动三：探讨团队建设的重要性。多媒体显示教材141页下的材料，组织学生分小组讨论下面的三个问题。学生活动后小结：团队精神的重要性。活动四：谈谈一个人为什么要终身学习。小组竞赛，列举代表最新知识的名词。讨论、解决问题。（通过列举代表最新知识的名词，使学生认识到知识更新的周期不断缩短，从中把握当今社会变化发展的总趋势，感受社会变化对青少年提出的新挑战。）小组汇报方法。列举创新精神的表现。分组讨论问题。回答问题。多媒体显示教材第142页的表格，引导学生填写表格，展开讨论。小结：我们只有具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战。活动五：如何向许振超学习。1.多媒体显示教材第143页的许振超材料。2.探讨、交流后面的三个问题。①.是什么促使许振超坚持不懈地学习？教师点拨：在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身...
