1“爽”的感觉教学目标：知识与能力：1、体验各种情绪状态，理解情绪的多样性
2、学会正确地看待和表达情绪
3、学会控制和调节情绪，保持乐观心态
方法与过程：培养学生自控能力，能够运用一定的方法自觉调节情绪，培养良好、积极的情绪，抵制不良情绪影响
情感、态度和价值观目标：能够正确对待生活中的喜怒哀乐，树立乐观向上的积极的生活态度
教学重点：学会正确地看待和表达情绪
教学难点：学会控制和调节情绪，保持乐观心态
教学课时：四课时第一课时“爽”的感觉教学目标：知识目标：自己表达情绪时要适时、适度
能力目标：要学会对自己的情绪负责，不能因为过于激动而对他人和社会造成不良影响
情感态度价值观：理解什么是真正的快乐，并正确地分享自己和他人的快乐
教学重点：合适地表达兴奋之情的方式教学难点：合适地表达兴奋之情的方式教学方法：讨论式教学过程：导入新课我们的生活是多姿多彩的，我们也拥有多姿多彩的心情——快乐、悲伤、烦恼……讲授新课：“爽”的感觉周明一进教室，就迫不及待地对同桌说：“唉呀，刚才你怎么没到操场上看球啊
隔壁3班早就放出大话，说他们多么地厉害
结果我们班集训了两个星期，今天第一场，就把他们了个3：0……嘿，可真爽
”这时，林老师正好走进来
她笑眯眯地问周期：“爽”这个字你老是挂在嘴边上，它究竟是什么意思呢
你能帮周明回答林老师这个问题吗
在你的字典里，“爽”是指在生活中，什么情况下，你会大声地，痛快地说一声：“好爽啊”
当某中需求和愿望得到满足时，我们就会体验到愉悦的、积极的情绪；这是，我们会表现出眉飞色舞、手舞足蹈、口若悬河等一系列外显的表情动作，常常会用“开心”、“爽”、“痛快”等词语来形容自己的心情
谁都会在生活中遇到令自己高兴、兴奋、满足、得意的事，但不同性格的人会用不同的方式表达“爽”的感觉
你是如何表达的
（）大喊大叫()微微一笑（）手舞足蹈()马上告诉好朋友（）--
