23登上地球之巅课题：登上地球之巅【学习目标】1、快速默读课文，抓住文中主要信息
2、体会景物描写在文中的作用
3、感受和学习登山员们不怕艰险，勇往直前的气概和崇高的献身精神
【知识链接】珠穆朗玛峰，世界第一峰，高达8848
13米，位于中国和尼泊尔的边界上，峰高热伟，峰顶的最低气温常年在零下三四十摄氏度，山上一些地方常年积雪不化，冰川、冰坡、冰塔林到处可见，峰空气稀薄，空气的含氧量只有东部平原地区的四分之一，经常刮七、八级大风，十二级大风也不少见
【预习】一、读一读，写一写（用智慧的眼光发现重要字词并积累下来，并通过组内交流补充
）二、快速默读课文概括几名登山员突击主峰的经过
（要注意文中体现地点和时间变化的词语
）【合作探究】一、登山员们在登山过程中遇到了哪些困难，请找出有关语句看看他们是怎样克服的，体现了他们什么的精神
（要注意从个人与集体两方面考虑
）二、课文中有不少自然景物描写，请找出来，看看他们在文中各起什么作用
（注意平时学到的有关知识进并结合具体的情景进行分析
）三、刘连满最终没有登上主峰，可文中反倒写他的文字最多，你认为他值得写吗
（可以从刘连满当时的身体状况及精神等方面来考虑
）【巩固与反馈】一、刘连满是四人唯一未登顶的运动员，他心中肯定遗憾，假想你是一名记者，采访登山回来的刘连满，你觉得他会怎么说
一、导语设计：“天生一个仙人洞，无限风光在险峰
”确实，胜利永远属于那些不畏艰险，勇往直前的探索者
珠穆朗玛峰的北峰被许多登山家认为是连飞鸟也无法越过的“死亡路线”，那么1960年5月，年轻的中国登山员是怎样把鲜艳的五星红旗插上地球之巅的呢
今天，让我们走进《登上地球之巅》去探寻原因吧
二、展示珠穆朗玛峰图片让学生说说其印象及登山有可能遇到的困难
引导学生对本文的解读
三、发放导学案，先让学生明确学习目标，然后指导学生自学，老师巡查
四、对导学案进行批改
