“抓住细节”课题名称“抓住细节”授课时间教师姓名学生年级七课时3课程标准描述写作教学应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。考试大纲描述能在规定时间写出不少于600字的作文，运用细节描写来刻画人物、表达感情。教材内容分析七年级以记叙文为主，学习如何捕捉生活的细节，描写生动的细节来刻画人物、表达感情。学情分析写人记事是七年级作文训练的主要内容，在上学期我们也进行了人物描写、如何叙事等一些训练点的训练，学生对于人物描写的基本方法有所了解，但在具体的应用上还不够熟悉。学习目标1、了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作中的作用。2、学习如何捕捉生活中的细节，描写生动的细节。3、注意在写作中运用细节描写来刻画人物、表达感情。重点善于观察、发现生活中的细节，培养观察能力，形成积极的人生态度。难点运用生动的细节描写刻画人物、表达感情评价任务基础感知，让学生了解关于细节描写的定义、类型和作用；深入学习，四个任务，分别引导学生掌握细节描写的类型及方法：肖像、动作、语言和景物细节描写。导学过程教师活动学生活动效果及问题预设导以米开朗琪罗雕刻的故事入手，让学生总结从这个故事得出的启示。这个故事给我们的启示：任何完美都是细节上完美组合而成的。让学生明确任何完美都是细节上完美组合而成。思出示本节课学习任务学生根据导学提示进行思考，并在导学提纲上一步一步引导学生掌握写出人物精神的方法。写出自己的思考议参与学生议论，掌握学情以小组为单位进行讨论，并选出代表；让学生学会简单的，记录难点；展教师做好学生回答的引导与记录；学生按小组进行学习效果的展示，并进行质疑补充；了解学生学习情况，树立学生学习自信心；评小结写抓住细节的方面：肖像细节、动作细节、语言细节、景物细节学生在老师点评下归纳整理，作笔记知识点的概括检当堂作文当堂作文堂测设计当堂作文板书设计1、细节描写的分类2、怎样捕捉细节3、怎样表述细节教学反思检查结果及修改意见：合格[]不合格[]组长（签字）：检查日期：年月日
