第8课拥护党的领导一、教材分析：本课主要引领学生了解中国共产党领导人民进行革命和建设的奋斗历程，观察、感受新中国成立以来，特别是改革开放以来我国社会主义建设的巨大成绩。根据“十七大”精神，重点介绍中国特色社会主义理论体系的基本内容，即邓小平理论，“三个代表”重要思想，以人为本的科学发展观。引领学生了解：中国共产党的性质、宗旨，及其领导人民群众进行革命和建设的奋斗历程和巨大成就；党在社会主义初级阶段的基本路线，以及以人为本的科学发展观。二、学情分析：从去年庆祝“改革开放三十周年”的一系列活动，到今年庆祝新中国成立60周年的辉煌系列展演，使学生对祖国60年巨变有了感性认识，经过本课学习将这种感性上升至理性。引领学生了解：中国共产党的性质、宗旨，及其领导人民群众进行革命和建设的奋斗历程和巨大成就；中国共产党的指导思想，重点是邓小平理论和“三个代表”重要思想；党在社会主义初级阶段的基本路线，以及以人为本的科学发展观。三、教学目标：1．了解中国共产党的性质和宗旨，理解中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。2．回顾中国共产党的奋斗历程，了解中国革命和建设巨大成就带来的历史巨变。3.感悟：没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。四、教学重点和难点：1．中国共产党的性质和宗旨、中国共产党的奋斗历程2．建设中国特色社会主义必须坚持中国共产党的领导3．正确认识高举邓小平理论伟大旗帜的重要意义。4.正确理解“三个代表”重要思想的基本涵义和重要意义。5．坚持“一个中心、两个基本点”的重要意义6．以人为本的科学发展观五、教学过程（一）完成预习填空1．中国特色社会主义事业的领导核心是______________。2．自1840年鸦片战争以后，中国逐步沦为______________社会。3．1921年__________________，使中国革命进入了崭新的历史阶段。4．党的宗旨是_________________________5．1978年，党的____________________以来，党领导人民进入了社会主义事业发展的新时期。6．党和国家成功解决澳门和香港问题的基本方针是_____________、_____________7．＿＿＿＿＿是马克思列宁主义在中国的新发展，是毛泽东思想在新时期的继承和发展，是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的伟大旗帜。8．始终代表＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，为经济和社会的发展提供强大的精神动力和智力支持。9．各项工作的出发点和归宿是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10．把邓小平理论写进党章会议是_____________；把三个代表写进党章的会议是___________；把科学发展观写进党章的会议是__________11．党的十七大把＿＿＿＿＿＿＿作为我国经济社会发展的重要指导方针。12．科学发展观的第一要义是______，核心是______，基本要求是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，根本方法是＿＿＿＿＿＿13．我国制定一切路线、方针、政策的依据：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿14．党的基本路线提出的奋斗目标是15．我国经济体制改革的目标是16．中国特色社会主义事业能够经受风险和考验的最可靠的保证是__________________17．中国解决所有问题的关键在于依靠自己的＿＿＿。18．坚持党的基本路线不动摇的关键是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿19．是对我国当前基本国情的高度概括。20．社会主义的根本任务是，社会主义的最终目标是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿21．2006年以来，我们党和国家提出了促进国民经济＿＿＿＿发展的战略思想。22．我国的强国之路是＿＿＿＿＿＿我国的立国之本是＿＿＿＿＿＿23．社会主义事业发展的强大动力是_______________________24．中国特色社会主义事业的政治保证是_______________________25．我们全面建设小康社会加快推进社会主义现代化，最根本的就是要坚持，坚持（二）、对照书本复习以下知识点1、在我国为什么要坚持中国共产党的领导地位？2、中国共产党的地位是什么？3、中国共产党是什么时候成立的？中国共产党的党旗是什么？4、新中国是什么时候成立的？我国是什么时候进入社会主义社会的？5、我国什么时候进入社会主义事业发展的新时期？6、我国改革开放以来取得了哪些举世瞩目的成就？...
