8.2交往有度纯化友谊课题课型新授课教学目标1．认知目标：让学生了解正确处理男生与女生之间关系的道德规范（95%的学生掌握）;正确认识青春期异性同学之间的交往与友谊，学会运用恰当的方式与异性交往技巧（90%的学生掌握）。2.情感目标：男女生之间的交往是自然和必然的，男女同学要相互学习，共同成长，建立恰当的友谊，树立健康向上的青春形象。教学重难点重点：男女同学之间应怎样适度自然健康的交往?难点：怎样正确处理男女生之间相互爱慕、依恋的心理？教学手段多媒体、软黑板教学课时1课时教学过程个人复备一、感情调节（2分钟）生：欣赏歌曲《小小少年》师：随着年龄有小变大，我们的烦恼增加了。就异性同学交往方面，一些有心的同学会发现与异性相处时不再和以前那么纯粹、简单，而是变得有点复杂、微妙。我们这一节课就如何自然地、有分寸地与异性同学交往进行探讨。二、自学（8分钟）阅读课本内容，感知本课知识点。自学指导：1、按照老师给出的三个问题，阅读课本p72—p75的内容。2、用笔在相关处做好记号。完成后亮绿牌，组织本组同学交流。知者加速：深入思考，针对你认为最值得的一个问题探究。四、合作共享（10分钟）预设问题：男女生之间怎样适度、自然、健康的交往？过程设计：1、看案例：《我的困惑》。（一女生与异性交往的困惑）2、引出：你们有类似的困惑吗？（课前对学生在与异性交往方面的困惑进行了调查，让学生用不记名的方式写在统一发放的小纸条上）3、有学生抽取小纸条读出困惑。4、老师对这些困惑进行引导，并导出问题，要求学生从心理、衣着、言行、态度、场合等六个方面探究。5、以小组为单位选取其中的一个方面合作探究。6、用最简洁的语言把交流的结果写在软黑板上。7、选派代表阐述本组观点，并把软黑板张贴在教室的大黑板上。知者加速：联系生活实际，反省自己，还有哪些方面做得不符合要求。五、互帮互助（10分钟）问题引导：怎样正确处理男女生之间相互爱慕、依恋的心理？过程设计：1、看案例（一女生，案例中的“我”，对班上的优秀男生产生了爱慕心理）。2、老师对这种心理进行简单点评。（不是“早恋”，但要引起重视，正确处理）3、提问：“我”可以向他表白吗？4、学生独立思考后回答，并说出不能这么做的原因。5、顺势提问：“我”该怎么办？6、小组讨论、探究。7、选派代表上台阐述本组的方法。知者加速：联系生活实际，深入思考如何把这些方法落实到行动中去。六、自主建网（4分钟）本节课你有什么收获？（提示：知识上的收获；态度、方法上的收获；情感、态度、价值观的收获。）七、归纳提升（2分钟）欣赏视频《愿我们的友谊地久天长》八、最小作业量（3分钟）完成补充习题
