8-1特殊的保护，特殊的爱教案教学目标：知道我国法律对未成年人的特殊保护，了解未成年人受法律保护的基本内容。能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为。教学重点：未成年人保护法对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的规定。教学难点：司法保护的含义和内容。教学过程导入新课：引导学生阅读分析引言案例“母亲斥骂女儿并要其跪下”导入新课。教师可设计系列问题对母亲斥骂女儿的事情，你是怎么看待的？母亲的行为是否违法？如果你遇到这样的问题会怎么办？由此引出未成年人是社会的弱势群体，要给予他们特殊的保护、特殊的爱。一、特殊的保护、特殊的爱（板书）1、家庭保护和学校保护（板书）活动：案例分析结合教材中小晨的案例。引导学生结合案例，说说国家制定专门法律对未成年人进行特殊保护的必要性？教师小结：在我国凡是未满18周岁的公民都是未成年人，他们是祖国的未来和希望。为成年人的心理、生理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀，制定了未成年人保护法，对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护做出了明确的规定，为保护我们设置了四道防线，体现的是一种深深的情、浓浓的爱。（1）家庭保护（板书）活动：以漫画为情景讨论要求学生以教材中的漫画为情景为基础，结合自己的实际，展开讨论：①谈你对家庭保护的理解？你自己的家庭保护情况是怎样的？②长整天打牌，不管孩子的行为对吗？③生维护自己的权利主要应以哪部法律为后盾？④长对我们尽抚养、监护之责，我们应当如何回报家长？教师小结：家庭保护是未成年人保护的基础。家庭保护的作用，有两层意思：第一层，使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害。第二层，为未成年人提供适宜的家庭环境我们要认识到父母或监护人有抚养、监护未成年人的职责及尊重未成年人受教育的权利。（2）学校保护（板书）活动：说说我们的学校保护（一）探究学习：让学生阅读书上有关社会保护的两项规定。教师设计系列问题，如“未成年人为什么不宜涉足营业性舞厅？”；“淫秽、暴力、凶杀、恐怖书刊、音像制品对未成年人有什么危害？”；“还有哪些场所是不适宜未成年人进入的？”等问题，学生分组进行讨论，然后全班交流。根据学生的讨论，结合学生的观点，教育学生社会是复杂的，应该学会辨别是非善恶，以免受到不必要的伤害，增强自我保护意识。（二）想一想，说一说：①学校在保护学生健康成长方面作了哪些事情？（提示：从对未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面来说）②我们应该怎样对待老师和同学？如何对待学习？（引导学生从自身角度去谈谈应该怎样正确利用和对待学校保护。）教师小结：学校保护，要求学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益进行保护。学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。2、社会保护和司法保护（板书）（1）社会保护（板书）活动：请你来说法引导学生分析书上的案例，查一查未成年人保护法中有关社会保护的条款，说说该企业招用童工的做法是否合法？为什么规定任何企业和个人不得招用童工？引导学生分析P105材料引出社会保护的内容。教师小结：社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。（2）司法保护（板书）提问：什么是司法保护？说说你所了解的司法保护有哪些？学生在生活中对司法保护知之甚少，需要教师的指导。教师可以搜集一些案例，把有关司法保护的内容再列出来，利用书本上的案例，请学生谈谈为什么要对小童从轻处罚？它的法律依据是什么？教师小结：司法保护是司法机关对未成年人实施的专门保护。司法保护的内容：设立少年法庭、对未成年犯罪不公开审理等。司法保护要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政保护部门等依法履行职责，对未成年人实施保护措施。例如：设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放...
