生于忧患，死于安乐（第一课时）时间：班级：姓名：【学习目标】1、了解作者和作品。2、扫清字词障碍，准确流利地朗读课文。3、掌握重点字、词、句的意思，能较顺利地翻译课文。【学习重点】掌握重点字、词、句的意思，能较顺利地翻译课文。【突破策略】1．诵读法2．品读法【学习过程】一、课前预习1.默读全文，初步感知课文内容，勾画并疏解疑难字词，疏通文意。2、了解作者及写作背景。二、课堂导学（一）预习展示（二）课堂探究★一）导入新课。二）自主学习结合课下注释，逐词对照着解释翻译课文，并在课本上标出不理解的字词句。三）合作研讨组内交流，解决不懂的字词句，各组把疑难问题板书在黑板上。四）展示讲解一个小组的学生在黑板前展示并进行必要的讲解，其他学生补充质疑。五）朗读展示（展示自己对课文的熟悉程度，诵读课文。特别注意文章的停顿）你能用斜线画出下面句子中的停顿吗？（1）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。(2)……必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能三、课堂训练：1、孟子，名，字，时期家学派的代表人物。后人将他和并称为。人称“”孟子主张施行“”，以统一天下。《孟子》是“四书”之一，“四书”有《》《》《》《》。2、给下面的加点字注音。a.舜发于畎亩之中（）（）b.傅说举于版筑之间（）c.胶鬲举于鱼盐之中（）d.法家拂士（）e.曾益（）f.百里奚()3、找出下列句子中的通假字并解释。（1）困于心，衡于虑，而后作同，解释为。（2）所以动心忍性，曾益其所不能同，解释为。（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者同，解释为。3、解释加点字。管夷吾举于士必先苦其心志行拂乱其所为曾益其所不能人恒过入则无法将拂士。征于色，发于声生于忧患，死于安乐4、用现代汉语翻译课文第二、三段。5、疏通课文大意后，你能看出本文的体裁是什么？6.《课课练》第一部分。【课外拓展】1.抄写生字词。3.背诵课文，在朗读中理解人物性格。教后记：
