江西省贵溪市七年级语文下册《第9课土地的誓言》教案教学目标：培养学生对土地、对祖国的热爱之情。教学重点：有感情的朗读课文教学难点：揣摩、欣赏精彩段落和语句教学仪器与媒体：多媒体课件。教时：一课时教学过程与方法：一、情境导入1、由一组图片导入。2、介绍写作背景，认识作者。3、检查预习。二、初读课文，整体感知1、注意朗读时对语气、语速、重音等的把握和处理。2、整体感知课文内容3、感受文中作者蕴含的情感。三、研读课文，质疑探究1、作者在文章开头列举了哪些东北特有的景色、物产？为什么这样安排？有什么作用？2、当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层······像我的心里喷涌着血液一样。这句话的深刻含义是什么？3、作者在第二自然段里，为了表达“我不能离开她”的感情，描述了哪些故乡特有的景物？4、文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前—或者我的坟前”的含义是什么？5、为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却又改口说：“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立”？四、诵读课文你觉得这篇课文哪些语句写得最富有感情，找出来，读一读，背一背。五、布置作业“九一八真的成为历史了吗？”以此为题写一篇小作文。（可以网上检索有关资料）教后记：土地也就是一个国家的主权问题，结合《最后一课》来讲。用1941年9月18日，九·一八事变来导入。文章是写事变过去十年后，抗日战争正处在十分艰难的时候。用联系时代背景，朗读课文，体会作者的思想感情，揣摩、欣赏精彩段落。
