2学习改变命运》教案教学目标（1）知识与技能：引导学生列举身边实例，感受“学习可以改变命运”这句话的深刻内涵
（2）过程与方法：引导学生尝试运用多种方法收集自己身边发生的实例，试着阐述学习是享受和创造文明生活的必要条件
（3）情感态度与价值观：帮助学生意识到学习的重要性，养成热爱学习的情感
教学重点与难点分析教学重点：引导学生理解学习对人的成长、社会进步的作用
教学难点：“知识就是力量”和“学习改变命运”之间的关系
一、新课导入（复习、故事导入）上一课我们学习了“知识改变生活”，感受到了教育与科技推动人们生活和社会的飞速发展，体会到知识的重要作用
学生讲述泰勒斯的故事，说明知识才是无价之宝
那么，我们每天在进行的学习就是在帮助我们掌握知识吗
不仅如此，“学习可以改变命运”
新课教学预习引导学生认真阅读课文，试着梳理清楚课文的内容结构（整体把握课文）
【提问】这部分内容到底说明了什么问题
教师和学生共同小结，形成板书
【板书】二、学习改变命运海伦
凯勒：视听残疾者—→学习多种文字—→著名学者、社会活动家京郊农民：产量年年下降—→学习科学技术—→优质高产的绿色庄园相关以往知识：________________________________________________________________________________________教学内容和方法：____________________________________________________________________________________________________________________________________个性化教学思路及改进建议：______________________________________________________________
