丰富多样的情绪（二）课题课型新授教学目标知识与能力：情绪的作用和情绪会给我们带来的影响丰富多样的情绪（二）》过程与方法：通过课件、动画、游戏等方式吸引学生注意力，突出情绪的重要性情感态度价值观：保持积极的情绪，避免和适当调整消极情绪重点情绪的影响难点要把握情绪的尺度教学准备教师准备教材、教参、导航学生准备教材、导航教学过程自备补充集备补充一、复习巩固二、新授：（二）情绪与生活（板书）[活动4]：学生表演情景剧：李明与纪强的故事，然后讨论这个故事说明了什么
李明与纪强既是好朋友，又是同班同学，同时接到某中学入学通知书，同在一个班级，二人非常高兴，都下决心要在新的学习环境中更加努力，取得好成绩
由于学习内容增多，二人都感到有些不太适应，期中考试到了，两人的成绩均不是很理想，看到成绩，二人情绪感受大不一样
李明与老师认真分析了造成成绩不好的原因，李明认为一次考试不能代表将来，于是调整好自己的情绪，更加努力学习，课上认真听讲，不懂就问，积极参加班级的活动，成绩提高很快
纪明看到成绩很气愤地将试卷揉成一团，扔进抽屉，没有理睬任何人就走了，接下来的日子，纪明无精打采，课上老师检查背书，他背不下来，每次测验就紧张、出汗，成绩不断下滑
李明找他，他也不理，独自一人发呆，时间很快过去了，他消瘦了许多
说明：情绪有积极与消极之分，且对人有不同的作用
[活动5]：学生将下列词语按积极情绪与消极情绪进行划分
喜悦、兴奋、垂头丧气、忧郁、兴高采烈、豪情万丈、愁眉深锁、踌躇满志、悲伤、洒脱、紧张、眉飞色舞、惆怅提问：为什么如此划分呢
你依据的标准是什么
（学生回答，教师归纳
）我们划分积极的情绪和消极的情绪，是不是因为情绪对人的行为影响后果不同呢
比如：当你处在高兴、满意的情绪状态之中时，你会感到精力充沛，工作、学习的效率特别高，你会觉得信心十足，自己能够把这件事做好
另外，在这种情绪状态下，你可能会
