第十二课文艺复兴与新航路的开辟课题名称第十二课文艺复兴与新航路的开辟三维目标一、识记与理解识记文艺复兴时期早期的代表人物但丁和达.芬奇及其代表作；识记开辟新航路的航海家哥伦布等人的名字和新航路的路线；理解人文主义的含义、文艺复兴的意义和新航路开辟的影响。二、能力与方法通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品，培养学生对文学作品和绘画艺术的鉴赏能力。通过对重大时间和主要人物的评价，提高学生用科学的观点客观评价历史问题的能力。三、情感态度和价值观学习新航路开辟的历史，使学生认识：新航路的开辟是人类对大自然的伟大斗争，新航路开辟的成功，促进了各国的交流，推动了历史发展的进程，改变了世界形式；文艺复兴时期文艺作品反神学、反封建的精神，从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理、勇于开拓创新的信念和意识。重点目标文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。难点目标人文主义的含义，文艺复兴的意义。导入示标(播放影片《达·芬奇密码》片头和电影《哥伦布》里的插曲《航行》达·芬奇和哥伦布都生活在14至16世纪欧洲封建社会渐趋衰落、资本主义萌芽发展、世界正在发生剧变的时期。在神学笼罩的黑暗统治中，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战；在惊涛骇浪的大海上，勇敢的探险者找到了沟通世界的新路；腐朽的封建城堡在风雨中动摇，资本主义的新时代即将到来。通过本课的学习，你将会感受到新时代到来前夜欧洲思想文化变革的蓬勃朝气，领略到人类反封建神学、向自然挑战的无畏精神。目标三导学做思一：（板书）一、文艺复兴运动阅读教材73-74页，思考回答文艺复兴运动兴起原因、指导思想、运动实质、代表人物。兴起原因：14世纪前后欧洲资本主义首先在意大利萌芽，资产阶级需要创造自己的文化；指导思想：人文主义运动实质：反封建反神学的资产阶级思想文化运动。代表人物：但丁与达·芬奇。阅读课本上关于但丁在意大利文艺复兴中重要地位的介绍及他的代表作品，进行介绍他是意大利文艺复兴同时也是欧洲文艺复兴的先驱，他是旧时代走向新时代的第一位诗人，他的代表作品《神曲》。小组讨论：通过阅读教材P73－74小字部分，理解但丁作品是怎样体现人文主义精神的。多媒体展示《蒙娜丽莎》并阅读文字介绍，理解：绘画对人和人性作了生动的刻画，表达了新兴资产阶级对现实生活的追求和审美情趣，体现了人文主义新思想和新的审美观念。从但丁、达·芬奇身上我们看到的是文化巨人们勤勉治学、献身艺术、追求真理敢于斗争的可贵精神，文艺复兴在欧洲产生了巨大的冲击。文艺复兴的历史影响：1、猛烈冲击了封建神学，促进了人们思想的解放，取得了辉煌的成果；2、孕育了西欧近现代资产阶级文化，为资产阶级革命准备了思想文化条件。学做思二：（板书）二、新航路的开辟（教师提出如下学习提纲，指导学生自主学习）1、欧洲人开辟新航路的主要目的是什么？你认为当时欧洲人能开通新航路吗？2、哪些冒险家为新航路的开辟做出了突出贡献？航海家国别航行时间资助国家航行路线哥伦布达·伽马麦哲伦完成表格后教师激趣，请一位学生讲一讲哥伦布发现新大陆的经过：（1492年8月，哥伦布率船队从西班牙出发，自西向东，横渡大西洋，他们凭借罗盘针航海图等在茫茫大海上航行了30多天，10月11日发现了美洲巴哈马群岛，后来，哥伦布又发现了中南美洲的一些地方，他还以为他到达的是东方的印度，因此把当地居民叫做印第安人，就是印度居民的意思）3、新航路的开通有何重大影响？（教师组织学生讨论，并总结形成如下要点）（1）新航路的开通开始把世界联结成为一个整体，扩大了各国间的经济文化交流；（2）新航路的开通促进了欧洲资本主义的发展；（3）新航路的开通也为殖民扩张开辟了道路，引发了西欧对外殖民扩张的狂潮，给亚非拉美人民带来了巨大的灾难。（局限性）达标检测1、文艺复兴首先发生于（）A、西班牙B、法国C、意大利D、英国2、文艺复兴时期“由旧时代走向新时代的第一位诗人”是（）A、莎士比亚B、但丁C、达·芬奇D、拉伯雷3、第一个找到从西欧直通东方的新航路的航海家是（）A、迪亚士B、达·伽马C、哥伦布D、麦哲伦...
