《行为不同后果不同》本课是七年级《道德与法治》上册第四单元《在社会生活中学会选择》中的第7课第一框题《行为不同后果不同》的内容，本课主要讲述两个问题：1、每一种行为都会产生一定的后果；2、不同行为有不同后果。【知识与能力目标】懂得不同行为会带来不同结果。【过程与方法目标】能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免带来消极后果的不良行为。【情感态度价值观目标】体验行为与后果的一致性，有什么样的行为，会产生与之相适应的后果。【教学重点】不同行为有不同结果。教学过程一、播放课件问题讨论，导入新课①七年级学生刘凯经常和同学一起到社会福利院去帮助孤寡老人.②李刚对老师的批评采取无所谓的态度，依旧经常迟到。③赵新和父母商量，决定从自己的零花钱中节省出一部分，帮助经济上有困难的同学。讨论：上述行为会产生怎样的结果？生回答，师归纳（1）七年级学生刘凯经常和同学一起到社会福利院去帮助孤寡老人。能为孤寡老人带去温暖、快乐和感动，同时自身还会享受到助人为乐的快乐，也可以培养自己的爱心。（2）李刚对老师的批评采取无所谓的态度，依旧经常迟到。是对自身不负责任的表现，会导致他不认真学习，进而荒废学业，在班中起到消极的影响。（3）赵新和父母商量，决定从自己的零花钱中节省出一部分，帮助经济上有困难的学生。体现了互助、互爱、互帮的美好情感，不仅可以帮助经济上困难的学生走出困境，同时也是自身价值的体现，体现了一种责任感。导入：每一种行为都会产生一定的后果。每一种行为都会产生一定的结果。我们应该积极做那些能够产生积极影响的事情，应该积极承担起我们的责任，做一个负责任的好公民。二、合作探究，感悟生活场景（一）一天下午，北京市海淀区某中学中学生刘浩正在家中写作业，忽然楼道里传来邻居的尖叫声。刘浩意识到邻居家可能出事了。他打开房门，看到邻居家门开着，往里一瞧，只见一个男青年正拿着一把尖刀逼着邻居家的阿姨。见此情景，刘浩快速跑到楼下，大声喊道：“快抓坏人！”男青年企图夺门而逃，但被赶来的群众制服，扭送到派出所。场景（二）14岁的方斌对“110”报警电话感到好奇，为了验证警察接警后到现场的速度，他就在马路旁的公共投币电话亭拨打报警电话，一会儿编造某家被盗，一会又编造某处有人包被抢。警察赶到现场发现并无此事，防斌却躲在暗处发笑。方斌再次拨打报警电话时，接警的同志在电话里对他发出了警告，但方斌我行我素，不思悔改，继续拨打“110”。当方斌第九次拨打报警电话时，被公安机关抓获，受到法律的制裁。讨论：对比小浩与小斌的行为，分析这两种行为分别带来了什么样的影响？生回答，师归纳：面对歹徒，刘浩同学毫不畏惧、机智勇敢，保护了他人生命和财产的安全，使犯罪分子受到了惩罚，他的行为受到了老师和同学们的称赞；而方斌为图一时之快，谎报警情的错误行为，既违背了道德，又违背了治安管理处罚条例的有关规定，受到了法律的制裁。导入：不同行为有不同后果。现实生活中，人们会做出各种行为由于行为者的动机不同，目的不同，采取的手段不同，行为的程度不同，因而所产生的结果也是不同的。三、心灵对话出示材料古时候，有一个放羊的小孩，看到山下一群人在干农活，就想开一个玩笑。于是他就大声喊：“狼来了，狼来了。”干活的农夫们急忙手拿农具跑过来，急急地问：“狼在哪儿？”这时候，放羊的小孩看到众人纷纷跑来，忍不住大笑，说：“没有狼，我逗你们玩。”众人生气地走了。过了几天，这个小孩在放羊的时候，真的来了一只狼，这时他大喊：“狼来了，救命啊！”但是人们以为他又在骗人，再也无人来救他。学生思考：（1）放羊的孩子的行为对吗？这样做导致的后果是什么?不对。结果：丧失了人们对他的信任，给自己和他人带来严重的影响，自食其果。（2）放羊的孩子的行为与结果之间有什么关系？每一种行为都会产生一定的结果。小男孩为开玩笑而骗人，这种行为直接对自己及周围人造成了一定影响，产生一定的结果，即小男孩失去了诚信，即便是狼真的来了，人们也不会再相信他了。四、总结、课堂检测五、学生宣誓：让我们拥有一颗乐于助人的心，一双搀扶他人的...
