第四课学会合作第二框学会与人合作教案教学目标：知识与能力：通过教学与活动，使学生认识合作在生活中的重要性。锻炼合作能力与技巧，形成合作意识。情感、态度与价值观：通过教学与活动，使学生形成宽容他人、欣赏他人的胸怀，培养乐于与他人合作的品质，养成关心集体、重视集体、为集体作贡献的精神。教学重点：锻炼学生合作能力与技巧，形成合作意识，培养合作精神。教学难点：处理好竞争与合作的关系。[k.Com]教学方法：讲授法、讨论法。教学后记：整合知识，引领参与。以学生逐步扩大的生活场域整合学习主题，让教材（课堂）成为学生真正感悟社会、体验人生的开放对话平台。建构知识，认知社会。坚持正确价值观念引导，强化国家/公民意识，让教材（课堂）成为学生建构良好品性、生活态度、价值取向的互动坐标。教学过程：请大家欣赏06年春节联欢晚会的相声《谁让你是优秀》，深刻感受人与人之间的精诚合作、互相帮助、彼此关怀的重要性，形成对团结合作、共同进步的向往教师总结：世界上的许多事情需要合作才能完成，从书本、文具、服装、粮食到航天技术，从一场足球比赛到一部电影等等，可以说无一能离开人与人的密切合作。在这个世界上，个人的力量总是单薄的，一个人无力去解决生活中的所有问题，学会与人合作，你所有的努力都将会事半功倍。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”一个人，即使是天才，也不可能样样精通。所以，人要成就大业，就必须善于利用别人的智力、能力和才干，培养互助合作精神。引出本节课的内容：学会与人合作[om]出示课题教师用多媒体播放出“神六”发射的场景，投放出三个画面：主发射场、着落场、远望三号测量船。引导学生思考：它们各自承担着什么任务？学生：发射场是负责把飞船送上太空的，着落场负责回收的，远望三号是负责测量的。教师总结：载人航天工程包括七大系统近百个分系统，由于他们合理分工，团结协作，从而保证了这项十分复杂的系统工程高效运转，推动了我国载人航天事业的发展。可以看出：学会与人合作就必须做到：1、合理分工，科学计划（板书）首先，要分析各自的优势和不足，根据各自的实际情况进行合理分工，充分发挥各自的优势和特长；[m]其次，要对合作事宜制订出科学、合理的计划，对各项工作妥善安排，落实各自的责任。阅读教材P52，思考：在我们的学习生活中应该怎样注意合理分工？如在学习上，平时双方相互交流学习经验和体会，可以使自己少走弯路少受挫折，更快地提高学习效率；遇到学习中的问题相互讨论，相互启发，可以做到优势互补。在生活中，双方可以相互交换各自对生活理想的看法，遇到一些生活中的挫折和困难可以相互鼓励、相互关心、相互帮助。观看女排比赛视频，思考：女排的胜利除技术好以外，还有一个很重要的因素是什么？得出学会与人合作就必须做到：2、有效指挥，相互配合阅读教材P53中的九年级（6）班参加校园文化艺术节的事例，思考并回答问题：我们应如何看待同学之间的相互指责？在班级活动中，同学之间合作时，应该注意什么？学生讨论回答教师总结：班级活动是集体活动，每一个人都是集体的一员，都应该以班级这个大局为重，各自首先要自觉承担责任、履行义务，竭尽全力为班集体增光添彩；当个人利益与集体利益发生矛盾时应自觉服从集体利益，决不可把个人利益放在集体利益之上，为了个人目的而置集体利益于不顾。同学之间的合作，首先要相互尊重、相互信任。其次，合理分工，精心计划。再次，要勇于承担责任，自觉履行义务。第四，要相互沟通，求同存异。第五，要精诚团结，相互补充，不允许相互拆台。当同学遇到困难或不顺心的事情而需要我们提供帮助的时候，我们应该毫不犹豫，决不能漠不关心。最后，还要公平公正分享合作成果，切不可把成果归到自己名下，把责任和问题推到别人头上。[K]由此可以看出学会与人合作就必须做到：3、承担责任履行义务[*X*K]阅读廉颇和蔺相如的故事，思考这个故事给我们什么启示？教师总结：每个人都有自己的个性，都有自己的主见，因此在合作中出现矛盾是难免的，由此可以看出学会与人合作就必须做到：4、相互沟通真诚合作[*X*K]教师用多媒体投出温家...
