《纸船》课程目标一、知识和能力目标熟读背诵冰心诗《纸船》,掌握作者及作品内容,领悟诗中作者对母亲和祖国深沉的眷恋和热爱,积累〝妄弃、惊讶、倘若、无端、至爱〞等词语,掌握托物寓情的写法
二、过程与方法目标反复朗读,在读中悟情,在读中展开想象的翅膀,获得美的享受
三、情感态度和价值观目标激发我们关爱自己的母亲,回报自己的母亲,增强爱国主义的意识
教学过程一、创设情境,导入新课播放歌曲《烛光里的妈妈》，老师捧出康乃馨询问：如果要把康乃馨送给至爱的人会送给谁
学生齐声应：妈妈
老师深情诉说，母爱是世上至真至纯的爱，世界上因有母爱而变得更温馨，所以许多人都歌颂母爱
母爱是博大无私的，我们借花传达对母亲的情意
今天我们要学一首表达女儿眷恋思念母亲的诗歌《纸船》
二、作者简介,熟悉背景冰心（原名谢婉莹），此笔名出自“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”
其代表作有小诗集《繁星》、《春水》，散文集《寄小读者》和小说散文集《往事》
她的诗以歌颂母爱、童真、自然为三大主题
1923年秋天，冰心以优异的成绩毕业于燕京大学并取得赴美留学的资格，这是很好的机会
可作者为此也付出了巨大的代价——那就是与挚爱的亲人分别
在她决定离开之后，家里就变得很异常：父亲背后的叹息，母亲强忍的泪光，自己与弟弟以狂欢来掩饰内心的痛苦
在远离祖国的太平洋上，诗人无意中看到弟弟写的纸条，情不能已，写下了这首诗
三、听读入课,熟悉文本（一）先听范读,体味诗中所创造的意境,产生想象与联想
（二）听完诗歌在你的头脑中出现了什么样形象
（三）学生积极发言：如“海浪涛涛，天风吹卷，邮轮在巅簸中驶向一个陌生的国度
一个弱女子在一望无际的大海不停地叠纸船来表达对母亲的思念”；如“她眼含热泪、专心执着地叠着一只只纸船，然后一个一个抛放在海里，希望总会有一只能漂流到日夜思念的母亲身边”等
四、深情朗读，体会情感诗贵在吟咏，如果你要表演朗读本诗
