九年级道德与法治上册 第二单元 感受祖国的心跳 第五课 小康家园 第1框触摸小康 总体小康已经实现教案 人民版-人民版初中九年级上册政治教案VIP免费

触摸小康【教学目标】1、知识与技能：了解我国现在的小康水平；明确全面建设小康社会的目标；比较总体小康与全面小康的区分；2、过程与方法：能够理解恩格尔系数评价指标；理解低水平、不全面、发展不平衡的具体原因及表现；逐步理解全面建设小康社会的内容及意义。3、情感、态度、价值观：认识我国社会主义初级阶段的基本国情，树立责任意识，为全面建设小康社会而努力学习，立志成才。【教学重点】认识身边的小康生活；了解全面建设小康社会的目标及意义【教学难点】恩格尔系数；对全面建设小康社会有关具体内容的深入理解，如政治文明、精神文明、生态文明、社会和谐等。【教学过程】一、导入新课一个没有远大理想的民族，是一个没有前途的民族。小康社会是中华民族自古以来追求的理想社会状态，代表着两千多年来中国人对衣食无忧、平安幸福生活的热切期盼与向往。今天，它也成为一个具有中国特色社会主义的重要理论范畴。2000年，我国社会主义建设实现了历史性的跨越——人民生活水平总体达到小康生活水平。现在我们将对小康生活进行较为深入的学习和理解。二、新课讲授（一）乐居小康1、从居住条件看小康王枚搬家了。看着宽敞明亮的新居，望着屋内漂亮的装饰，王梅兴奋地问问爸爸：“我们现在过的是不是就是电视里常常提到的小康生活？爸爸说：是啊！小康生活不光是指导谂条件的改善，……还包括很多内容！以后，我们的生活会越来越好的。”欣赏歌曲：《越来越好》越来越好，房子大了电话小了，感觉越来越好，假期多了收入高了，工作越来越好，商品精了价格活了，心情越来越好。天更蓝了水更清了，环境越来越好。哎......越来越好来......越来越好来......活得有奔头人会步步高，想做到你要努力去做到，越来越好来......越来越好来......越来越好来.....幸福的笑容天天挂眉梢。越来越好…过去，一家三代挤住在一间房子并不是什么稀罕事；今天城市和农村的人均住房面积都比以前有了很大提高。现在，人们已经不再仅仅追求宽敞的住房面积，而且开始关注户型的合理、舒适，以及住宅周围的绿化和环境状况。2、“小康不小康，关键看住房”。在未来进入全面小康社会时，人们的居住状况应是一项十分重要的指标。有人预测，在本世纪的前十年里，我国城市居民奔小康体现在住房上主要是居住面积的增加，而在后十年中则体现在居住品质的提高。党的“十六大”上，提出到2020年我国将全面进入小康社会。那么，进入小康社会后，我国城镇居民应是一种什么样的生活状态？中国建筑学会理事长宋春华（曾任建设部副部长）谈了他的看法，他将未来的城市居民住房状态称为后小康居住模式。这一居住模式的特点表现为，前10年是居住面积的增长，后10年是居住品质的提高。其大致进程是这样：到2005年，我国城市核心家庭如以平均3．16人计算，人均拥有建筑面积达22平方米，每户建筑面积大约为70平方米（69．5平方米）。到2010年，城市人均住房面积为25平方米，户均面积大致是80平方米。在达到这一住房指标后，新建住房增幅有可能放缓，住宅产业将由增量型的发展转向存量型的发展。均住房建筑面积，大致为20平方米，折合使用面积约15平方米左右。因此，到2020年的小康显然是一个更高层次的概念。3、中国小康社会住房的标准：到2020年，住房从满足生存需要实现向舒适型的转变，基本做到“户均一套房，人均一间房，功能配套，设备齐全”。你们村或小区的住房是什么样子的？现在的住房情况和以前相比有什么变化？（二）吃了吗1、问候语的变迁进入农耕时代，由于生产力的进步，人们的生活环境大有改善，但另一方面，生产力的增长水平不能满足日益增长的人口需求，农耕技术落后，人们生产出来的粮食、副食产品根本不能维持人民基本的温饱。因而，“吃饭”就成了重大的社会问题。据《春秋》记载，仅鲁国大饥荒就有五次，《左传》中记载的各诸侯国大饥荒有近二十次。秦朝和汉朝时也是经常有饥荒发生。据《史记》记载，当时人们每天只吃两顿。到汉代以后，有些地方才改成每天吃三顿，而大多数老百姓仍然是维持一日两顿，贫穷的甚至是吃了上顿没有下顿。所以维持温饱是社会生活的基本问题，人们努力劳动，为的就是多...