山东省郯城县第三初级中学八年级历史上册《第1课鸦片战争》教案新人教版主备人课型新授验收结果：合格/须完善时间年月日分管领导课时1第周第1课时总第1课时教学目标：1、了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的基本史实。掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。2、通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。3、学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。记取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。重点：林则徐虎门销烟、《南京条约》难点：学生怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。教学过程教师活动一、导入新课：（屏幕展示）投影：“烂苹果的启示”。学生假设情境：如果十九世纪中期的中国就像这个腐烂了的苹果，同学们能想到它衰败的原因有哪些？又给中国带来了什么？由此引出中英鸦片战争爆发前的中英形势，从而导入新课。（设计意图）创设问题情景，引发学生观察、思考，导入新课。二、学习新课：1、自主探究巡视，进行个别指导。2.展示交流：（板书）一、鸦片战争的起因（提问）指导学生阅读课文中的“阅读与思考”材料学生活动带着问题进入新课的学习，激发学习兴趣。阅读教材，依据教材内容完成同步探究与学习。根据课前的布置，请中英两个调查小组的代表发言，介绍搜集的相关资料，着眼于中英双方国情的综合修改意见题，思考：19世纪上半叶，主要的航海工具是帆船，当时，从英国航行到中国必须绕过非洲好望角，至少要四个月，相距如此遥远的两个国家为什么会爆发战争呢？这场战争是由什么引发的？（播放视频资料）纪录片《晚清悲歌》有关鸦片战争爆发前中英两国概况的介绍。（设计意图）关于鸦片战争爆发的背景，教材没有详尽的介绍，留给学生一定的疑问和不解，为了让学生弄清这一问题，通过播放相关资料片，创设情境，烘托气氛，集中学生的注意力。（提问）鸦片战争是否可以避免？鸦片战争的中英双方的概况如何？（提问）在英国向中国大量走私鸦片的过程中，中国有位著名的人物，领导了一件功载史册的事，他是谁？领导了什么事？我们怎样评价他？出示林则徐图片，让学生看书后共同完成其简单的个人档案，要突出民族英雄林则徐在禁烟运动中的作用。（提问）在禁烟运动中，作为中国人，你最感到扬眉吐气的事情是什么？英国对于虎门销烟这个正义之举，采取了什么举措？（设疑）有人说，如果没有虎门销烟，鸦片战争也许不会爆发；如果林则徐不被革职，中国或许会取胜这场性比较，进一步分析鸦片战争爆发的深刻背景。（小组发言讨论）（小组活动）巧填数字游戏：阅读教材，将下列选项：①虎门销烟；②倾销鸦片，烟毒肆虐；③吏治腐败，军备废弛；④“驰禁论”与“严禁论”。按一定的逻辑关系填写至图表内的空格内，填写时宜细心组织整个过程。通过建立生活化的“历史人物小档案”，拉近学生与历史人物之间的距离，培养学习的兴趣，进行爱国主义教育。（学生讨论回答）虎门销烟在当时大大鼓舞了中国人民的斗志战争。对此你有什么看法？（板书）二、鸦片战争的进程（活动）以下是电影《鸦片战争》的几个片段，你熟悉这些场面吗？你可以将它们按一定的顺序准确排列吗？（教师总结）鸦片战争的结果，中国战败，被迫签订不平等条约《南京条约》。（板书）三、鸦片战争的结果及中国战败的原因提问）有人说：鸦片战争的惨败，使昔日的“天朝上国”被打回了原形，在西方人的眼中，中国已经变成弱不禁风的纸老虎了。你同意这种看法吗？（合作探究）展示漫画，下图是19世纪中叶英国报章上刊登的一幅漫画，指导学生仔细观察，从人物的服饰、发型、手中所持的武器等方面，分析鸦片战争中国失败的原因及战争对中国产生的影响。三、课堂小结：（借助动态图示小结）鸦片战争引发了近代中国的生存危机，使中国的社会性质、社会主要矛盾、革命任务、发动侵略战争。（设计意图）“虎...
