多种所有制经济共同发展教学目标：1．知识目标：我国的经济结构及其各部分的作用；我国基本经济制度的确立是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。2．能力目标：通过比较、分析各经济结构的地位、作用，提高学生比较辨别能力。3．觉悟目标：通过对我国基本经济制度的学习，使学生坚定走中国特色社会主义道路的信念。一次备课创设情景，歌曲导入：播放歌曲《春天的故事》。问：为什么会有“神话般地崛起座座新城，奇迹般地聚起座座金山。”这样大的变化？师归纳：原因之一是改革开放以来，我国进行了所有制结构的调整，这一调整极大地调动了广大人民群众的生产积极性，促进了经济的快速发展。这节课我们要共同探索的问题就是多种所有制经济共同发展。一、走进经济生活屏幕展示：观历史看发展──我国所有制的演进过程学生观看视频：1．小张在我国知名企业扬子石化集团工作2．小李自己经营一家书店3．小王在一家韩国人创办的电子公司上班根据视频资料展示，你能否说说这些人的工作单位各属于何种性质？在我国的经济“百花园”中，各种经济成分争奇斗艳，它们都在为繁荣和发展社会主义市场经济作出自己的贡献。阅读教材P121。思考：我国当前是什么样的所有制结构？讨论：我国为什么要确立以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度？教师归纳：首先，我国是社会主义国家，必须坚持以生产资料公有制为社会主义经济制度的基础，这是社会化大生产和社会主义本质的客观要求。其次，我国处于社会主义初级阶段，生产力发展水平比较落后，并且很不平衡，只有在以公有制为主体的前提下，发展多种所有制经济才能调动和发挥各个方面的积极性，促进社会生产力的发展。再次，一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务，实践证明是正确的。课堂交流：走进经济生活列举一些不同所有制性质的企业：国有企业、集体企业、私营企业、个体工商户、外资企业二、综观公有制经济探究：在社会主义市场经济的今天，国有经济在国民经济中起主导作用，是不是要求国有经济应当覆盖全社会各个行业的各个领域？国有经济的比重一旦减小会不会影响其主导作用的发挥？有个街道办的食品厂，原来不大景气。后来实行劳动者的劳动联合和资本联合为主的股份合作制，企业职工既是劳动者又是投资者，企业的重大决策都要经过员工股东大会的批准,职工的收入既与自己的劳动贡献挂钩，又与投资数量挂钩。职工的生产积极性提高了，工厂办得红红火火。这家食品厂属于什么性质的企业？集体经济思考：上述材料说明了什么？什么是国有经济？它有什么作用？学生回答。播放视频资料：“华西村的变迁”思考：我国的乡镇企业属于什么经济形式？它有何作用？教师小结归纳：形式含义地位分布领域作用国有经济生产资料归全体人民共同所有的一种公有制经济形式主导作用矿藏、河流、森林、草原、滩涂、国有土地等自然资源，石油、冶金、电力、铁路、金融、通信等重要行业控制国民经济命脉，在我国国民经济中发挥主导作用，对于发挥社会主义制度优越性、增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力起着关键性作用。集体经济生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有制形式重要组成部分农业、工业、服务业等各个领域可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收，对坚持公有制主体地位，提高人民生活水平，实现共同富裕具有十分重要的作用。讨论：公有制的主体地位是如何体现的？公有制经济主体地位的表现：就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势。(既有量的优势，又有质的提高，但要注意在不同的地区，各种所有制经济的成分可以有所不同。)国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。必须坚持公有制经济为主体不动摇公有制经济是我国社会主义经济制度的基础，是国家引导和推动经济、社会发展的基本力量，是实现人民群众根本利益和共同富裕的重要保证。教师总结：公有制经济的作用：公有制经济是我国社会主义经济制度的基础，是国家引导和推动经济、社会发展的基本力量，是实现人民群众根本利益和共同富裕的重要保证。三、了解非公有制经济屏幕展示：中国希望集团思...
