《卖油翁》课题名称《卖油翁》授课时间教师姓名学生年级七课时第一课时课程标准描述阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。考试大纲描述重点实词，语句断句，重点句子翻译。教材内容分析北宋欧阳修所著的《卖油翁》是一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”“人外有人”的道理。其寓意是，所有技能都能通过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。学情分析学生已经学习了一个学期的文言文，本文也是一篇小短文，对于基本目标，不存在问题。学习目标通过朗读，掌握并积累文章重要的词语；通过朗读，背诵全文。重点通过朗读，掌握并积累文章重要的词语；难点通过朗读，掌握并积累文章重要的词语；评价任务大声朗读文章；疏通文意，积累重点字词；导学过程教师活动学生活动效果及问题预设导我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。今天，我们就要来结识欧阳修笔下一位貌似平常，却身怀绝技的老人——卖油全体学生翻开课文，一位学生介绍作者：欧阳修（1007—1072），北宋文学家，“唐宋八大家”之一，字永叔，号醉翁，又号六一居士，谥号文忠，吉州永丰人。为后面学习营造氛围，激发学生学习的积极性。翁。思1、请同学把课文自读一遍，碰到不认识的字词，认真看看注解，或者向身边的同学、老师请教。2、学生齐读。学生自读课文，碰到不认识的字词互相讨论。读准字音，读好停顿，并从整体上感知课文内容。议要求学生针对自学有问题的地方进行讨论不认识不理解、的字词互相讨论。调动学生学习的主动性和积极性，学生之间的互相解答，利于满足这个年龄段学生渴望表现自己聪明才智的心理要求。展分小组进行展示基础字词、重点字词、翻译全文，分成三轮进行展示让学生主动发言，积极参与课堂评以：之：而：词类活用：学生做笔记订正。巩固基础知识检检查背诵学生背诵接龙完成本课任务堂测设计给出提示，学生背诵。板书设计一词多义：词类活用：古今异义：教学反思检查结果及修改意见：合格[]不合格[]组长（签字）：检查日期：年月日
