《你一定会听见的》美国女作家海伦·凯勒自幼失明，曾经发出了“假如给我三天光明……”的呼喊，可见视觉对于人类来讲是多么重要！还有一种感觉对人类同样重要——那就是听觉。是如泣如诉的二胡声，使瞎子阿炳的世界充满阳光；是琅琅的读书声，使冬天的校园也充满了生机；是妈妈的一句关心的话语，使你伤感的心不再失意……可是，有的同学由于在平时的生活中粗心大意，忽略了生活中的各种美妙的声音。在我们生活的周围有很多美妙的音乐，从今天开始，只要你“用心”去听，你一定会听见的!一、字词积累：1、字音噗（pū）顷（qǐng）刻喷嚏（tì）嘈（cáo）杂轰隆隆（lóng）唠（láo）叨（dao）2、词语解释：顷刻：极短的时间。嘈杂：（声音）杂乱，喧闹。唠唠叨叨：说起来没完没了。抱怨：心中不满，数说别人不对。充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。视而不见：尽管睁着眼睛看，却什么也没有看见，指不重视或不注意。聆听：（书面语）听。二、分析课文内容：1、说一说这篇课文写了哪些内容？可划分为几部分？第一部分：(1—8)展示生活中存在的丰富多彩、奇妙无穷的声音。第二部分：(9一13)说明声音与我们生活的关系，告诉我们声音会充实我们的生活，使我们得到更多乐趣。第三部分：(14—20)建议我们做几种“声音游戏”，进入声音世界，得到乐趣。2、什么是声音？课文中有没有准确的解释？文章中有对声音有明确的定义，“声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响。”3、“蒲公英梳头…蚂蚁小跑步”、“雪花飘落”有没有声音？因为“声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响”，所以“蒲公英梳头……蚂蚁小跑步……雪花飘落”都是有声音的，只不过这声音太过细小，我们的耳朵难以听到罢了。4、为什么说不用心听又没有兴趣听的人久而久之会成为“没有感觉”的人？因为他对外界的一切都无动于衷，封闭了自己的内心世界，成了一个不折不扣的木头人，他当然也就成为“没有感觉”的人。5、作者都建议我们做了哪几种“声音游戏”？建议我们做的“声音游戏”有：a)聆听嚼几片脆脆的饼干、几颗硬糖果的声音。b)聆听玻璃纸被揉后舒展的声音。c)聆听雨点打在玻璃窗上的声音。d)听一段自己喜欢的音乐，并把它编成故事……三、整体总结全文本文用亲切的语调、幽默诙谐的语言，把我们带入了细小的、抽象的声音世界，领着我们去感受声音带给我们的美，去感受大自然的鬼斧神工。声音的世界是奇妙的，但你如果想真正地走进它还需要自己拥有一颗平静的、热爱自然的心。所以文章引导我们要学会关注自己周围的声音世界，珍惜我们的听觉，热爱我们的大自然。四、推荐阅读当我们意识到我们听觉的重要的同时，千万不能忽略我们其他的功能，比如视觉，失去视觉同样也是极其痛苦的，所以推荐你阅读美国女作家海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，感受一下作者那发自内心的对光明的渴望。你一定会听见的教材分析《你一定会听见的》是一篇随感式的小品，它以优美的语言、亲切的语气，为我们呈现了一个神奇美妙、其乐无穷的声音世界。通过描写生活中细微的声音，品位声音中传递出的情味。启发我们用心听，用心感受，体会生活中令人醉心的奇妙。同时告诉我们只要用心听，并且在听的成长过程中学会选择，学会思考，学会感受，学会欣赏，学会微笑，就一定能听见这个奇妙无穷的有声世界，我们也因此会成为一个生机蓬勃、活力四射、内涵丰富的生命体，让世界因我们而更加精彩。学习本文主要引导学生注意体验生活，感受生活的丰富多彩，努力把自己培养成为感官灵敏、感受丰富的人。在写作上，作者描写声音从“无声”写起，开篇描写“蒲公英梳头”“80只蚂蚁小跑步”“雪花飘落”的“声音”，而这些所谓的声音我们一般是听不见的。从这样细小的声音──平常所谓“无声”入笔，那么世界上的一切声响也就无不在可听见之列了。文章的结尾部分新颖别致，作者不像惯常行文那样或总结或引申，而是别出心裁地建议你做做“声音游戏”，通过游戏，我们将进入奇妙无穷的声音世界，进而听见自己的心音，由此“构成了一个丰富奇妙的世界”，“得到很多乐趣”，进一步印证了文章的主题。全文用第二人称“你”...
