《统一的多民族国家》【课前准备】学生准备：1．搜集并学唱一首少数民族歌曲，体会歌曲中表达的生活情感
2．了解我国各民族的生活习惯、服饰特点、文化成就，重点关注藏族、蒙古族、回族、维吾尔族、壮族等人数较多的少数民族
3．结合所学历史、地理知识，搜集反映我国各民族相互交流、融合、学习的史实
4．分小组搜集个别国家和极少数分裂分子企图利用民族问题分裂我们国家的相关材料
5．分小组搜集新中国成立后，我国政府实行的民族政策以及对少数民族经济扶持的措施
【教学方法】活动式、体验式
【新课教学】活动一：知识竞赛教师：同学们，你们对我国少数民族了解多少呢
下面我们通过一个知识小竞赛来检测一下同学们这方面知识掌握的情况如何
教师投影展示民族知识竞赛试题
1．你能说出下列图片中展示的服饰分别属于我国哪个民族吗
（搜集关于蒙古族、壮族、藏族、维吾尔族的服饰的图片）2．少数民族分布最多的省份是哪个
人口最多的少数民族是哪个民族
3．猜猜看这是哪些少数民族的传统节日
（搜集一些关于少数民族的传统节日的图片）4．少数民族歌曲竞猜
你知道这些歌曲是哪个少数民族的吗
（搜集歌曲《我们新疆好地方》、《草原上升起不落的太阳》、《翻身农奴把歌唱》、《阿里山的姑娘》、《吉祥三宝》、《回到拉萨》等
5．选一个你感兴趣的民族，介绍它的风俗习惯、文化瑰宝、代表人物等
学生以小组为单位进行抢答
教师小结：通过刚才大家的竞答，让老师知道了同学们对我国少数民族有一定的了解，看来大家的课前准备还是比较充分的
活动二：才艺展示活动过程：1．少数民族歌曲演唱（请学生演唱自己喜欢的少数民族歌曲，体会歌曲中表达的生活情感）
2．少数民族舞蹈表演（请会少数民族舞蹈的学生跳舞，体会舞蹈中表达的生活情感）
活动三：民族大家庭活动过程：1．第一小组的学生代表介绍本组搜集的我国各民族相互学习、交流、融合的史实
2．第二小组的学生代表介绍本组搜集
