课题新闻两则1课型新授课主备教师二次备课教师教学目标1、体会文章结构严密、语言准确精炼、感情色彩鲜明的特点。2、了解新闻的结构、要素和要义。教学重点难点从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。教学资源多媒体、导学案教法与学法默读、综合概括、合作通案内容设计个案内容设计教学内容一、导入新课。二、介绍新闻。新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、通讯、报告文学。从狭义上来讲，只指消息，本文就是一篇报道及时的消息。消息有三个特点：1．让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张。2．报道迅速及时。3．简明扼要，一条新闻包含标题（有时有副标题）、导语、主体、背景和结语五个部分，有时可根据需要省略导语或背景或结语。新闻多采用记叙手法，因此新闻写作需注意记叙的六要素。快速默读课文，用简明的语言说说新闻报道的内容。再读课文，理清记叙的六要素：人物：人民解放军百万大军时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里的长江前线事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江战役经过：三路大军横渡长江结果：突破长江防线，占领南岸广大地区三、研读反思消息通常由标题、导语、主体构成，导语指开头的一两句话，它用简明的文字，报道消息最主要最鲜明的事实，或者同时揭示主题思想，主体是对事实的叙述和展开，是消息的中心部分，努力避免和导语语言重复。1、要想迅速了解新闻的主要内容，就要看什么？看标题。2、要比较详细地了解新闻的内容，要看什么？看导语。①内容：“人民解放军百万大军……的渡江区域。”②作用：从渡江作战的兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领全文。课前演讲一、课文导入课前导入语二、明确目标1、体会文章结构严密、语言准确精炼、感情色彩鲜明的特点。2、了解新闻的结构、要素和要义。三、自学尝试、小组合作：1、朗读课文，解决生字词2、针对学习目标及导学案，小组合作展开自学。新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、通讯、报告文学。从狭义上来讲，只指消息，本文就是一篇报道及时的消息。消息有三个特点：1．让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张。2．报道迅速及时。3．简明扼要，一条新闻包含标题（有时有副标题）、导语、主体、背景和结语五个部分，有时可根据需要省略导语或背景或结语。新闻多采用记叙手法，因此新闻写作需注意记叙的六要素。快速默读课文，用简明的语言说说新闻报道的内容。再读课文，理清记叙的六要素：人物：人民解放军百万大军时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时地点：西起九江（不3、要更为细致地了解新闻的内容，则要看什么？看主体。①划分层次a、分述中路军渡江情况；b、分述西路军渡江情况，并阐述取胜的原因；c、分述东路军渡江情况；②为什么要按这样的顺序进行报道？之间有明显衔接，有时间上的衔接，渡江部队的衔接和内容上的衔接。5．新闻的表达方式一般是以记叙为主，但也可穿插一定的抒情或议论，这段新闻中的议论部分是哪几句？6．本文的语言特点。准确、简洁而具有气势、字里行间洋溢着胜利的豪情。含），东至江阴一千余华里的长江前线事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江战役经过：三路大军横渡长江结果：突破长江防线，占领南岸广大地区四、点拨引领通过报纸上的新闻，更好的了解新闻的结构五、小组展示六、小结板书设计人民解放军百万大军渡长江毛泽东标题：单行概括事件导语：人数区域事件主体：各路军渡江情况军别时间地段人数遇敌中路军20日夜安庆--芜湖30万甚微西路军21日下午五时安庆--九江（不含）35万甚微东路军对日下午五时南京--江阴35万较强进展：渡至繁昌，鲁港等地已占领广大南岸地区，正向南扩展中＿摧毁抵抗，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路线课外作业布置必作反复朗读课文。预习《中原我军解放南阳》，扫清字词选作阅读自读课本教后心得
