身边的诱惑（二）课题课型新授教学目标1、情感态度价值观目标：追求科学、健康、充实的初中生活；鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。2、能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非重点的能力。3、知识目标：知道身边的种种诱惑，知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。难点不良信息的诱惑教学准备教师准备教材、教参、导航学生准备教材、导航教学过程自备补充集备补充一、导入：（一）“不良诱惑——我心中的痛”。活动要求：1、写写社会生活中你经历的、看到的、感受到的不良诱惑，它可能对你产生的影响和危害？2、教师准备每生一张小纸，可以使用自己的虚拟名。设计意图：这是一次教育反思行为，让学生在学习活动中充分认识自己的不足，认识到不良诱惑的危害。从自身的角度去感受，去提升对不良诱惑的认识，起到激励自己的作用。在同伴心中也能平等的感受到不良诱惑确实对我们造成的不良影响。教师行为：教师搜集学生的“痛”，并把学生的“痛”打乱，分发到四人小组中，让学生讨论同学的这种“痛”，我们应该如何看待，如何认识。并让一位同学总结发言。二、新授：（二）、教师展开：根据学生所谈到的不良诱惑，我们要做好几个链接：链接一：“金钱——取之有道”讨论活动链接二：议一议——我们对游戏机，对网络游戏应该有一个怎样的认识？我们对游戏机，对网络游戏应该有一个怎样的“度”？（这是一个难点）链接三：通过观看影音资料——**功的危害、黄毒赌的诱惑。通过阅读书本上有关黄毒赌和邪教的诱惑的内容，让学生自己提出问题，自己思考，并发表自己的感想。如，毒品诱惑由中学生常见的吸烟现象人手，赌博诱惑由中学生常见的不当娱乐方式入手，不健康信息诱惑引用了中学生常用的垃圾信息的名词，邪教诱惑由末成年人受邪教毒害的悲惨实例人手，这样就便学生更明确了这些不良诱惑的危害。设计意图：我们要重点分析可能对学生产生严重危害的行为，例如游戏机的问题，希望能够给学生再一次提高认识，并对学生的行为提出一些合理性的建议，帮助学生健康成长。教师行为：作好引导，并作好几个知识点的连接。在做课件时要作好超级链接。三、情感体验：（三）情感小体验——我抵制不良诱惑的能力强吗？板书设计身边的诱惑（二）1、不良信息的诱惑2、黄赌毒与邪教的诱惑课后反思
