紫藤萝瀑布课题名称紫藤萝瀑布授课时间教师姓名学生年级七课时2课程标准描述阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验；注重培养学生欣赏和评价的能力。考试大纲描述要求学生能够掌握本文的写作技巧教材内容分析本文由藤萝引向生命的思考，这种观察、感受、联想、思考对人的启迪是显而易见的，但对初一学生仍有一定难度。教师引导、组织学生自主地、合作地、探究地从事学习。学情分析《紫藤萝瀑布》是七年级上册第五单元的第一篇课文，是由紫藤萝瀑布的辉煌、藤萝的命运，感悟生命的长河是无止境的，一时的不幸，个人的不幸，都不足畏；人生，应该是豁达的，乐观的，奋发的，进取的。学习目标1、解决文章的生字词，能够顺畅地朗读课文。2、理清文章的结构，找出作者从哪些角度来写花的。3、理解作者的思想情感变化。4、了解文章的记叙方法5、体会花的精神美，学习作者乐观、豁达的精神态度。重点了解文章的记叙方法以及写作顺序。难点体会花的精神美，学习作者乐观、豁达的精神态度。评价任务解决文章生字词，学会作者的记叙方法并且能够灵活运用。导学过程教师活动学生活动效果及问题预设导对上节课内容进行回顾同学们思考问题并作答思1、找出自己喜欢的描写紫藤萝的语句并进行赏析。例：从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。用比喻的修辞手法，即提示了文章的主要默读课文进行独立思考内容，形象生动的写出了紫藤萝花盛开的壮观景象，有暗示了文章的中心，使生命长河无止境之意得到诗意的表达。2、作者望着眼前的紫藤萝，她想到了什么吗？她是怎样把花和人连在一起的？试着用自己的话说说你的理解，可以结合自己的经历谈，也可以直接谈谈对人生哲理的理解。3、概括文章中心思想。本文生动描写了花的形态美、颜色美、香气美、精神美，赞美了紫藤萝旺盛的生命力，并且从中领悟到人生哲理，困境是暂时的，生命的长河是无止境的，所以我们要乐观、勇敢地面对生活、向往美好。议学生分小组对以上问题进行讨论交流小组活动：朗读展示思考的题目展针对学生思考、讨论的问题进行分小组展示评对学生的展示进行点评并点评学生发言检堂测设计自选一种植物，尝试运用托物言志的手法写一篇小作。（不少于200字）板书设计教学反思检查结果及修改意见：合格[]不合格[]组长（签字）：检查日期：年月日
