第8课改变世界面貌的蒸汽革命一、教学目标1.了解哈格里夫斯发明珍妮机、瓦特改进蒸汽机、史蒂芬逊发明火车的基本史实。2.理解工业革命的后果。3.认知蒸汽机在大工厂生产中的作用。二、教学重点1.珍妮机的发明和瓦特制成改良的蒸汽机。2.机器生产给人类带来的影响。三、教学难点工业革命带来的后果。四、教学方法讨论法、启示法、列举法。五、教学过程（一）检查课前预习：1.检查第8课“学案”的“自主预习”完成情况。2.检查上节课布置的预习作业。（各小组长检查，了解预习情况。）（二）导入新课：在我们的印象中，革命总是刀光剑影、血雨腥风的，比如，我们前面学过的英、美、法资产阶级革命。其实，暴力夺权只是革命的一种形式。从本质上说，能推动生产力和社会发展的变化都是革命。今天我们就要学习一场另一种形式的革命——工业革命。（三）展示教学目标：（四）自学阶段：（各小组成员自主合作、讨论完成下列思考题）1.1765年，哈格里夫斯发明纺纱机车珍妮机成为工业革命开端性的事件，为什么？2.工业革命使人类进入什么时代？它的标志是什么？3.工业革命的发明成果有哪些？4.工业革命给世界带来什么影响？给我们带来什么启示？5.你从学习工业革命的内容中感悟到什么？（五）导学、互学：工业革命的概况：1.开始时间：18世纪60年代2.开始国家：英国3.开始的行业：棉纺织业4.标志:蒸汽机的发明和广泛使用5.时代特征：蒸汽时代6.发明成果：哈格里夫斯——珍妮机（珍妮纺纱机）瓦特——瓦特蒸汽机（瓦特改良蒸汽机）富尔顿——汽船史蒂芬逊——火车7.影响：改变了世界面貌，使人类进入了蒸汽时代。（六）测标、补标：堂上小测1.工业革命是从英国的什么行业开始的（）A、采矿业B、棉纺织业C、冶炼业D、农业2.下列搭配中，错误的是（）A、哈格里夫斯——珍妮机B、富尔顿——汽船C、瓦特——瓦特蒸汽机D、史蒂芬逊——汽车3.19世纪中期，一个人从美国去欧洲应该搭下面哪种交通工具才能到达（）A、飞机B、汽车C、汽船D、火车4.英国的煤消费量从1800年的1000万吨，猛增到1856年的6000吨。导致这一变化的主要原因是（）A、蒸汽机的应用推广B、铁路运输能力提高C、火力发电的需求增加D、煤出口贸易扩大5.材料题：材料一：英国在17世纪40年代爆发了一场刀光剑影和血雨腥风的革命。从18世纪60年代开启又发生了一场没有你死我活的拼杀，通过和平变革彻底改变了人们生产和生活方式的革命。材料二：为了开辟国外市场，推销工业品，掠夺工业原料，19世纪上半期，英国发动了侵略中国的鸦片战争~~~~，英国通过殖民侵略，不仅掠夺来财富发展国内经济，也为其工业生产提供了巨大的海外市场。请回答：（1）材料一中“刀光剑影的革命”指的是什么革命？“和平变革”又是指什么革命?这场“和平变革”使人类进入了一个什么时代？（2）根据材料二指出英国发动鸦片战争的主要原因。（3）根据材料一、二归纳英国为什么能迅速发展成为资本主义强国？（七）小结全文：进程：珍妮纺纱机——蒸汽机改良——交通工具（汽船、火车）影响：改变了世界面貌，使人类进入蒸汽时代。六、作业布置1.完成本课“学案”习题（选做）A------选择题（必做）B------材料题（选做）2.预习第9课（必做）（1）完成第9课“学案”的“自主预习”内容。（2）英国在印度的殖民机构是什么？代表人物是谁？（3）印度民族大起义的导火线、开始事件是什么？结果怎么样？工业革命
