课题湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级政治《第二单元第五课时我国的环境压力》教案主备人备课时间第12课时备课组长签名考研组长签名教学内容第三课时：环境污染与破坏个性化备课教学目标知识技能清醒地认识我国面临严峻的环境形势，懂得造成这些环境问题的主要因素及主要表现
过程与方法由身边的事例导入，自学自测、展示交流、合作探究本节课的知识，用当堂达标练习检测学生对知识的掌握情况
情感态度价值观激发学生的环境意识和忧患意识，树立生态文明观念
教学重点环境污染和环境破坏的表现
教学难点我国面临严重的环境形势及人口、资源问题与环境压力的关系
教学过程一、导入新课：（2分钟）图片展示，或提供文字、表格、影像等情景，引出与环境有关的话题，并让学生说一说图片反映了我国面临的哪些环境问题
学生回答：略（教师讲解并归纳）二、出示目标：（2分钟）1、了解环境问题的含义；2、弄清我国环境污染与破坏的具体表现；3、明白造成我国环境问题的因素有哪些
三、自学自测：（15分钟）（一）自学指导：（8分钟）告诉学生阅读教材P32的内容，大字详读，小字略读，结合课本上的案例和自己的体验来理解所学知识
要求学生带着学习目标中的问题去看书，做到有重点、有选择性地阅读教材，并把重要内容标记起来
（二）自测题：（5分钟）选择题（每题只有一个最佳选项）1、这几年北方地区频繁发生“沙尘暴”天气，这说明（）A
我国必须以“环境保护”为中心B．我国生态环境已遭到严重破坏，再也无法治理好C．要加强环境保护，走可持续发展的道路D．“沙尘暴”的出现完全是由于认为原因造成的2、我国人口过快过多增长，给我国带来的影响有（）①直接影响到社会经济的发展②人多力量大，使我国成为发达国家③直接影响到人民生活水平的提高④对自然生态环境造成巨大的压力A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④四、讨论答疑：组织学生分组讨论，要求小组长安排好分工合作，要有记录
