《我家有女初长成》教学设计【教材分析】本文是北京出版社七年级下学期收录在第三单元中的一篇文质兼美的课文。由于富有时代气息，又与学生的学习和家庭生活密切相关，能够引起学生的共鸣，因此学生很感兴趣。文章中所展现的母女的冲突与和谐，就事件的叙述和描写层面而言，学生不难理解。但是对于文章中的女儿，学生往往会急于对号入座，并简单地将女儿的成长归结为女儿自己的选择。对于母亲的反思和感悟，则会一厢情愿地理解为父母不应干涉孩子的成长。母亲所起的正面作用学生可能会理解不到位，甚至产生误解。因此，本节课的主要任务是通过对女儿健康向上生活的分析，引导学生正确理解母亲所起的至关重要的作用。【学情分析】初一两端式教学已经进行了近一年，无论是班级君朋小组的建设还是配套进行的激励评价方式都趋于成熟和稳定。我们班君朋小组有10组，每组4人，以期中、期末统考成绩为依据，平行分组，每组均分相差分值在1分以内。组内兼顾性别差异、性格差异和层次差异。按照组织能力和责任感的强弱安排君朋组长，按照学科能力的高低安排学科组长。另外，同桌之间也有君有朋。任课老师根据君朋组的表现在课堂对学生的表现做出评价，学科组长和君朋组长负责及时记录在评价记录单上。经过一个多学期的实施和不断改进，学生在课堂上已经能够较为自如地以君朋小组为单位进行课堂讨论，并有意识地发挥“君”对“朋”的指导作用，以此来彰显学生的主体地位，更好地激发学生的学习兴趣，培养学生的探究意识，进而丰富课堂内容，提高课堂效率，达到师生双赢的目的。【教学目标】（一）知识与技能：1、抓住作者在生活中对“教育女儿”的体验过程，指导学生理解作者教育子女观念转变的根本原因。2、理解“生命，是无法定制和预先设计的“这一道理。（二）过程与方法：通过对文章的深入解读，掌握提取、筛选、概括信息和体会语句言外之意的基本方法。（三）情感态度价值观：1、理解父母对儿女真挚而无私的爱。2、引导学生正确理解文中母亲对女儿潜移默化的教育作用。【教学重点】1、理清本文的写作思路，体会作者的思想感情；2、学习选取典型事例表现人物性格的写法。【教学难点】正确理解文中母亲对女儿潜移默化的教育作用。【教学方法】君朋合作、两端式教学法【课时安排】1课时【教学过程】一、导入（1分钟）：也是无意间，听到一首母亲唱给孩子的歌，歌中的“我很盼望你飞得高飞得远/飞在那众人之前/我也准备好有一天/你将飞离开我身边/所有一切/我都心甘情愿”一句，深深打动了我。是的，望子成龙、望女成凤是所有家长共同的心愿，也许孩子未必能最终能成龙成凤，但相信家长对于所有曾经的付出，仍然无怨无悔，仍然心甘情愿。有这样一位身为作家的母亲，她也曾经望女成凤，并在与其共同成长的过程中深有感悟，写下了《我家有女初长成》一文。她就是作家程乃珊。今天，就让我们一同学习这篇文章，看看她的女儿经是什么，她又获得了怎样的感悟。设计意图：创设情境，激趣启思。二、君朋互测（2分钟）：君朋小组以同桌为单位，互相口头检测学案预习案的基础知识部分，要求不熟悉或错误的部分用笔标注。明天复测。时间2分钟。设计意图：发动君朋小组的力量，掌握应知应会的基础知识。三、整体感知，理清思路（3分钟）：1、解题：“我家有女初长成”是什么意思？明确：“初”是刚刚的意思，“初长成”是“刚刚长大了”的意思，题目意思是说“我家的女儿刚刚长大了”。设计意图：解读题目，明确对象。2、面对年轻的女儿，作者的感悟是什么？明确：“生命是无法预定和复制的，只要生命是健康又向上的，就是美的。可怜天下父母心，为何要像做盆景般来设计你子女的形象呢？”设计意图：提纲挈领，抓住主旨句，找准切入点。四、君朋合作，深入探究（20分钟）：教师明确合作要求：1、以四人君朋组为单位，将自己独立思考的结果在组内讨论、汇总。2、在讨论环节，组员发言，组长主持和指导。在展示环节，每组的“朋”首先发言，“君”进行补充和订正，组员的发言加倍记分。3、时间8分钟。思考：1、作者曾经怎样“像做盆景般来设计”女儿的形象呢？最初的结果怎样？文中体现？明确：第5段总起...
