江苏省宿豫区关庙中心学校七年级语文下册 第17课《国宝――大熊猫》教案 苏教版VIP免费

第17课《国宝――大熊猫》教案学习目标：1、知识目标：能够从外貌特征、种族历史、生活环境、饮食特点、活动范围、繁衍生殖、研究价值等方面了解国宝大熊猫。2、技能目标：能够弄清说明文运用列数字、打比方、举例子等说明方法表现事物特征的方法。3、情感目标：培养学生热爱动物、保护动物、保护环境、热爱祖国的情感。学习重难点：从说明顺序、说明方法等方面分析说明文的方法学习方法：任务驱动法课时安排:两课时。学习过程：二、抛砖引玉，下达探究任务现在，倘若你就是我们校园广播站的一名文字编辑。在报道这件事情时，你除了向全校师生介绍“团团”和“圆圆”之外，打算怎样介绍介绍有关“熊猫”的知识？（学生独立思考，列出介绍“熊猫”的提纲）三、小组合作，形成探究共识请同学们根据自己策划的介绍提纲，结合自己已有的知识以及课本上的相关知识，进行小组交流。教师巡回指导，了解信息，及时解惑。以小组为单位，形成共识，全班交流。教师根据学生的交流，形成板书。教师板书可从以下几个方面来归纳：1、介绍大熊猫时应该采用怎样的说明顺序？2、介绍大熊猫时，要让可爱的大熊猫形象跃然纸上，该采用怎样的表达方式？3、介绍大熊猫时，想要把大熊猫的情况说明明白、生动、易懂，该采取怎样的说明方法？四、再读课文，寻觅探究理由请同学们以自己喜欢的方式，阅读课文。穿插解决字词音、形、义上的障碍。结合大家的共识，理清课文作者的写作思路。1.从说明顺序的角度来看，作者主要遵循了由表及里的说明顺序，课文依次从大熊猫的外貌特征、种族历史、生活环境、饮食特点、活动范围、繁衍生殖、研究价值等方面来介绍国宝大熊猫的。2.从表达方式的角度来看，作者主要运用了说明、描写、抒情的表达方式，课文中通过一些说明性文字的表述，向读者全面准确地介绍了大熊猫的相关情况；通过对国宝大熊猫的的细致的描写，表达了作者对大熊猫的喜爱之情。3从说明方法的角度来看，作者运用了列数字、打比方等说明方法，如“一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15－20公斤的竹子”运用了列数字的表达方式写出大熊猫的食量大的特点，同时也体现了说明文语言的准确性；“大熊猫就像一颗璀璨的东方明珠，给这些国家的动物园增添了华夏异彩。”运用了打比方的说明方法，写出了大熊猫在友好往来方面的重要作用，体现了说明文语言的生动性的特点。五、回归生活，确定探究方向同学们，今天我们已经对于国宝――大熊猫有了一个比较全面的了解，同时也明白了怎样向其他人介绍小动物的方法。在接下来的一周内，请大家发挥自己的聪明才智，向我们大家介绍一个最喜欢的小动物。学生或独立思考、或小组讨论，确定自己下一阶段的探究方向以及探究方案。学生完成探究方案，教师巡回指导。六，作业布置：1，完成补充习题。2，完成课后习题。