九年级思想品德 第八课《走可持续发展之路》教案 鲁教版VIP免费

第八课《走可持续发展之路》依法保护人类共有的家园内容标准：三4.5知道我国的人口资源环境状况，了解保护环境、合理利用资源的政策、法律，树立可持续发展的意识教学目标：（一）情感、态度、价值观：增强保护环境的意识，从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任；树立可持续发展的意识，形成良好的生活态度。（二）能力：通过解决实际问题，认识身边的环境问题，增强分辨是非的能力，分析、解决问题的能力。（三）知识：了解我国环境保护的法律法规，知道我国环境保护的基本原则，懂得环保行动中自己的责任。教学内容分析本课是“关爱大自然保护大自然”的第二课时，第一课时主要讲述人与自然和谐相处的道德规范。本课时是从法律层面上讲述人与自然的关系，主要是帮助学生了解我国依法保护环境的基本措施，增强学生依法保护环境的意识，引导学生从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任。本课的两个课时的内容构成了一个统一的整体，也是本单元知行合一教育目标的落脚点。第一层次“我国已形成了环境保护法律体系”，主要是让学生了解我国目前环境保护的立法状况，了解保护环境的法律法规。第二个层次“我为保护人类共有的家园做贡献”主要帮助学生增强依法保护环境意识，引导学生在日常生活中从自身做起，依法保护环境。教学活动课前：拉近师生距离，问：同学们好，大家对电影感兴趣吗？我就先来发个《叶问》，你们是90后，我是80前，咱们相聚一起是部什么电影呢？······我们这些《大兵小将》今天组建的思品课堂，必定《非常完美》。（一）导入：图片对比，震撼心灵，引发思考：如何做到人与自然和谐相处：请看一组对比图片问：如果你就生活在图片所在地，你愿意生活在哪里？生：好的环境中。为什么？——破坏严重师：我们都希望生活在优美的环境当中，但是如今人类确实面临严重的环境问题。因此我们不得不思考：要做到正确处理人与自然的关系，与自然和谐相处，不仅需要遵循人与自然的道德规范，尊重生命，善待自然，美化自然，还需要法律保障，今天让我们吹起《集结号》，一起依法保护人类共有的家园（二）、集结号——环保法律师：我来自淄博，深深的爱着自己的家乡，在过去，环境污染曾让这座有着百年历史的工业城市蒙羞，让我深感忧虑，请看一段资料（播放视频）而如今，我的家乡正以壮士断臂的气魄，展开了亘古未有的环保大决战。请看材料及问题要求展示材料：淄博以铁腕治污的气魄，对中心城区近郊16家水泥企业的44条生产线进行搬迁、转产，不是企业消灭污染，就是污染消灭企业。仅2007年淄博就关掉污染型企业1000家，折合人民币约25亿元，因为环保问题被拘留和逮捕的共60人。“今年你达标了吗？”几乎成为基层责任领导相互问候的流行语。思考：1分钟准备1.这些企业被关停有法律依据吗？宪法、环保法、水污染防治法、大气污染防治法、固体废物污染环境防治法、海洋环境保护法、环境噪声污染防治法其实本课依法保护环境，说的就是依据这些法律处理人与自然的关系。如此多的环保法律形成了环保法律体系。谁告诉大家我国的环保法律体系是怎样的？（适时展示目前我国已形成以宪法为基础，以环境保护法为主体的环保法律体系。《中华人民共和国环境保护法》是我国环境保护的基本法，在我国环境保护法律体系中占有核心地位。）介绍宪法是国家的根本法是普通法律的立法基础，环境保护法是环境保护领域的基本法，而水污染防治法等等则是环境保护领域的某个方面的部门性法律2.关闭那么多的污染型企业？会不会影响经济发展？引导（实际上，虽然一些企业为国家创造了许多财富，但是如果对环境有污染，治理环境需要耗费的人力、物力、财力要比它创造的财富多得多。有专家说过，淮河沿岸的那些造纸厂，有的每年可能向国家缴纳利税几百万，但由于这些造纸厂使得淮河遭受严重的污染，治理淮河需要耗费资金上亿元人民币，这些钱谁来掏?如果没有钱，存在的环境问题就始终得不到治理，环境问题造成的危害必然始终存在。）要考虑长远的经济效益，必须重视环境保护，二者要协调才能达到双赢2.你怎样理解“不是企业消灭污染，就是污染消灭企业”。（材料中的污染，你认为是...