秋八年级语文上册 5 最后一次讲演课堂导学 北京课改版-北京课改版初中八年级上册语文学案VIP免费

5．最后一次讲演名师导学1理清结构：2语言特色：(1)语言通俗，明白易懂。这是一篇讲演词，口语性很强。口语可以充分利用面对面的条件直接进行信息交流，可以充分发挥语调的抑扬顿挫，可以用平实简洁通俗的语句收到斩钉截铁的效果，还可以随时根据需要把某个意思充分展开，充分强调，不仅不令人感到哕唆重复，还会使人感到印象格外的明确。如“有什么理由拿出来讲啊!有事实拿出来说啊!”与“有理由和事实都可以讲出来。”两句相比较，前一个句子是由两个感叹句组成的，口语性很强，语气强硬，语调斩钉截铁，情绪激愤。(2)语言感情色彩浓烈，爱憎分明。语气上：歌颂英烈，充满崇敬，语气热情；斥责反动，不遗余力。用语上，一系列褒义词和贬义词的运用更突出了情感。(3)语句简短，句式多样。语句简短，更加有力度，明快利落。清晰明确地表达出要说的内容，一句话一口气讲完，讲起来省力，听起来也省力，而且深入人心。本文除陈述句之外，还交替使用设问句、反问句与感叹句。设问：引起听众的注意和思考，使听众产生共鸣。反问：揭露敌人的卑劣无耻，语势凌厉，如匕首直刺敌人。感叹：充分表达了闻一多先生对英烈对人民的无限的爱，对敌人对反动势力的无比憎恨。3把握重点：口语表达具有强烈的感情色彩。(1)人称代词不断变换，晓畅地表达作者的强烈感情。面对敌人，闻一多先生直呼“你”(指代国民党特务)、“你们”(指代国民党反动派)，直接向敌人发起进攻，表达愤怒的感情。又连用“他们”(指代国民党反动派)，向听众揭露敌人的罪行。同时用“我们”(指代革命人民)的称呼，以表达对人民力量的呼唤，与人民群众心心相通的密切情感。总之，人称的不断变换，表达出演讲者强烈的爱憎，鲜明的立场。(2)句式的灵活运用，格外具有感人的力量。例如：“今天，这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!凭什么要杀死李先生?”一个问句，三个感叹句，表达出作者强烈的憎恶之情。一个反问句，答案已在其中，激发了听众的共鸣。文中有40多个感叹句，有愤怒的控诉，辛辣的讽刺，有对李公朴的赞扬，对人民力量的歌颂，还有对光明前途的展望，对革命青年的号召。(3)反复、排比、对比的运用，更增强了表达的效果。如反复句：“无耻啊!无耻啊!”“你们完了，快完了!”通过反复咏叹，强化了感情。排比句：“我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的!”句式严整，增强了气势。对比句：“这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣!”情感迥异，态度鲜明。(4)褒贬色彩的词语形成强烈的对比，表达演讲者强烈的爱憎。如“光荣”“光明”“无限的光荣”这些褒义词，高度赞颂先烈，颂扬人民的力量。而“无耻”“卑劣”“疯狂”“末日”“暗杀”“屠杀”“恐怖”“挑拨离间”“蛮横”等贬义词，则表达出对敌人强烈的谴责与控诉。4攻克难点：讲演词的基本特点。讲演词又叫演说词、讲话稿，是一种供口头向群众宣传的带有鼓动性的文章。讲演词有以下特点：第一，有的放矢，考虑听众对象。第二，观点集中、鲜明。第三，理论联系实际。第四，语言通俗生动，感情深厚充沛。讲演词的结构灵活多样，不管采用什么形式但大体都有三部分内容：开头提出问题，或亮出讲话要点，以引起听众的兴趣和关注；重点是中间部分对演讲主旨的阐述；结尾回应开头，总束全文，或提出希望和祝愿，使听众受到激励和鼓舞。《最后一次讲演》是闻一多的即兴演说，但演讲的思路非常清晰。这是演讲稿非常重要的一方面，演讲内容的思路混乱，是不能激励听众的。这篇即兴演说先是痛斥国民党特务暗杀李公朴先生的罪恶行径，颂扬李公朴及昆明人民为民主和平而斗争的精神。然后剖析国民党反动派疯狂制造白色恐怖的虚弱本质，揭示人民必胜，真理永存，阐述中心论点最后号召人民起来奋斗，表达为正义而献身的精神。整篇文章的结构完整，一气呵成，体现了演讲词的基本特点。5质询疑点：1．“所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊!”“恐怖”本是形容词，句中的前一个“恐怖”活用为名词，是指使人民的生命安全受到威胁的恐怖局面(包括恐怖气氛)；后一个“恐怖”是指敌人内心的恐惧。这句话深刻...