课题享受学习一、教学目标1、让学生领悟到学习带来的快乐，使学生认识自己所拥有的学习权利本身就是一种幸福
2、通过体验的方式使学生体会到满足好奇心是多么快乐的事情，进一步激发学生的求知欲和好奇心
二、重点难点重点：引导学生辨证地客观地看待学习中的苦与乐难点：让学生意识到“学习是一种享受，学习是一种快乐”，在探索和发现中领悟学习的快乐
三、使用教具多媒体课件四、教学过程1
引入新课让学生分成正反两方展开辩论：正方观点：学习苦大于乐
反方观点：学习乐大于苦
教师总结学习是苦乐交织，但是从刚才辩论中我们不难发现学习过程本身就充满着快乐
内容组织一、学习中的苦与乐小小读书会
让学生介绍一本自己印象最深的书籍，大家共同体会读书的乐趣
献爱心活动通过一些图片展示让学生感受失学儿童对上学求知的渴望，进而体会到“拥有学习的权利和机会是多么令人快乐
”同时倡议学生以班级的名义和贫困山区的小朋友结对，在相互书信中加深了解，从而更加珍惜自己的拥有
二、探索世界的奥秘第一步：“小小科学家”百科知识竞赛
先让学生课前每人准备三道百科知识题目，然后汇总，在课堂上进行小组竞赛
第二步：成功的秘诀
采访成绩最好的小组，了解他们夺冠的秘诀是什么
从学生交流中教师引导学生得出在学习中享受快乐
第三步：阅读卡
世界六大科学疑案，进一步激发学生的求知欲望
课堂小结在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着我们的精神境界
布置作业你在哪些知识方面还有困惑
