切好蛋糕共同富裕政治课堂学习模板课题：切好蛋糕共同富裕课型：新授课年级：九年级课时：第二课时【目标定向】1、情感态度价值观：正确认识分配制度，诚实劳动，合法致富2、能力：能运用所学知识分析当前的各种分配方式3、知识：知道我国现阶段的分配制度，了解现行的分配制度的好处，并能分析部分先富和共同致富的关系【学生先学】1、我国现阶段的分配原则是什么、分配制度是什么？2、我国现阶段的分配原则制度是于什么相适应的？并由什么最终决定的？3、我国现阶段的分配制度为社会发展带来了哪些好处？4、现阶段为什么要允许和鼓励一部分人先富起来？5、我国法律保护打击和取缔（请在你学会的问题后面做出标记△，有疑惑的，小组间进行讨论）【点拨拓展】（决定适应）（决定适应）现阶段的基本国情现阶段的基本经济制度让一部分人先富起来现阶段的分配制度【合作探究】对某市的一次调查结果表明：城市居民收入稳步增长，收入分配趋向合理，学历高低与收入水平成正比，平均主义、体脑倒挂现象明显改善，有文化的年轻人和个体经营者收入越来越高，收入差距在合理范围内正在扩大，并呈现出新的特征。户主不同文化程度人均劳动收入、户均总收入差异户主文化程度户主2007年3月人均劳动收入（元）2006年户均总收入（元）硕士4800117600。0大学本科393172574大专260560323中专237948068高中289748334初中173537375小学205039427（1）请你对图表反映的现象进行分析。（2）这种现象对社会和个人有何好处？【反馈评价】1、下列有关我国现阶段分配制度的说法正确的有①社会主义的分配制度是与社会主义基本经济制度相适应的②我国实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度③我国法律保护一切合法收入和合法的非劳动收入，打击和取缔非法收入④共同富裕就是同步、同等富裕⑤坚持我国的分配制度能够使创造社会财富的源泉充分涌流，最终实现共同富裕A、①②③④⑤B、①②③⑤C、②③④⑤D、①②⑤2、中共十六届三中全会指出，要扩大中等收入者比重，提高低收入者水平，调节过高收入，取缔非法收入。这表明：A、我国坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度B、我国以实现共同富裕为根本目标C、我国鼓励先富带动后富D、我国社会成员的收入差距极其悬殊3、实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，有利于①发挥收入分配的激励作用②调动人们的积极性和创造性③吸引人才，留住人才，充分发挥人才的作用④促进国家和社会的发展A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④4对我国的基本经济制度和基本分配制度，理解正确的有①允许并鼓励一部分人通过各种方式先富起来②极大地激发了人们干事创业的积极性③给我们每个人提供了从多的创业机会和挣钱门路④我们应抓住有利条件，通过诚实劳动和合法经营走上富裕之路A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④5要在全社会形成“人尽其才、物尽其用、地尽其力”的局面，就要坚持①公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度②按劳分配为主体，多种分配方式并存的基本分配制度③劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则④全体社会成员同步富裕A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④6、“天下皆贫我独富，我富也贫；天下皆富我也富，此为真富”这种致富观体现了①先富要带动后富，走向共同富裕②允许和鼓励先富，防止两极分化③实现贫富均等，可以防止两极分化④同步、同等富裕A①②B①③④C①③D③④
