山东省德州市夏津实验中学九年级化学下册 12.3 有机合成材料教案 新人教版VIP免费

12.3有机合成材料教案课型：新授课题：年级：九年级学科：化学设计人：审核人：授课人：编号：日期：基本思路：教学目标了解有机化合物和有机高分子材料，知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途教学重点：有机化合物和有机合成材料的用途突破措施：阅读课文，加强训练教学难点：有机化合物的概念教法：实验法、讲解法。学法指导：学生查阅资料，了解塑料制品的利与弊。教具准备：多媒体课件。教学过程：活动探究一师：什么是有机合成材料？请同学们完成课本P99活动与探究。讨论：1、甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点？甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量相比有什么不同学生分组讨论，投影展示学生表格的填写并汇报讨论结果。师：我们将甲烷、乙醇等含有碳元素的化合物称为有机化合物，而氯化钠、硫酸等不含碳元素的化合物称为无机化合物。少数含碳元素的化合物如一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙等具有无机化合物的特点，因此把它们看做无机化合物。有机物与无机物的主要区别性质和反应有机物无机物溶解性多数不溶于水，易溶于有机溶剂有些溶于水，而不溶于有机溶剂耐热性多数不耐热，熔点较低，一般在400℃以下多数耐热，难熔化，熔点一般比较高可燃性多数可以燃烧多数不能燃烧电离性多数是非电解质多数是电解质化学反应一般比较复杂，副反应多，反应速率较慢一般比较简单，副反应少，反应速率较快活动探究二师：塑料是一种有机合成材料，请同学们通过实验来探究塑料的一些性质。学生实验：撕扯塑料薄膜撕扯方向用力程度撕口形状原因分析加热塑料片所用样品操作步骤现象分析原因塑料袋片锅柄碎片实验：把这两种塑料燃烧，请根据实验现象填写下表。燃烧时难易程度燃烧物离火后的情况火焰特征燃烧时的气味燃烧时的状态聚乙烯（食品袋）聚氯乙烯（电线包皮）结论：简易鉴别聚乙烯与聚氯乙烯的方法是：通过此实验，你能得到什么结论？小结：链状高分子都具有热塑性，加热软化后可以加工成各种形状的塑料制品，也可制成纤维；网状高分子加热后不会熔化，具有热固性，这种塑料一旦加工成型后，不能通过加热重新回到原来的状态。活动探究三师：我们穿的衣服通常是纤维织成，实验台面上的三种不同颜色的毛线都是纤维制品。学生实验：燃烧不同颜色的线线的颜色燃烧时的现象结论师：买衣服时，怎样知道面料的种类呢？生1：根据燃烧时的不同现象判断。生2：可以看服装标签。师：穿不同布料的服装时，你有什么不同的感受？生1：涤纶衣服挺括，不易皱，易洗易干。生2：棉纶衣服弹性好，耐磨，烫后会变形。生3：棉织衣服吸水、透气，感觉很舒服，但易皱。板书设计：课后反思：巩固练习一、选择题1.日常生活中的下列物质，属于合成材料的是A.羊毛B.棉线C.尼龙绳D.真丝巾2.现有下列物质：①木炭②甲烷③乙醇④二氧化碳⑤硫其中属于有机化合物的是A.①②B.②③C.④⑤D.①③⑤3.下列产品所用的塑料，具有热固性的是A.塑料盆B.雨衣C.食品袋D.浴帽4.下列各组物质的名称指的不是同种物质的是A.涤纶(的确良)B.锦纶(尼龙)C.腈纶(人造羊毛)D.合成纤维(棉纤维)5.某有机物由两种元素组成，两种元素的质量比为3∶1，原子个数比为1∶4，则两种元素的相对原子质量比为A.4∶3B.3∶4C.12∶1D.1∶126.“白色污染”在某些城市屡禁不止，所谓“白色污染”是指A.工厂烟囱冒出的白色烟尘B.建筑工地中的白色废弃物C.聚乙烯白色塑料垃圾D.石灰窑产生的白色粉尘7.有机化合物的数目异常庞大，远远超过无机化合物。下列有关有机化合物的说法错误的是A.有机化合物都含有碳元素B.含碳元素的化合物并不都是有机化合物C.有机物中，碳原子的排列方式不同，所表现出来的性质也就不同D.有机物的数目之所以庞大，是因为组成有机物的元素种类非常多8.苯丙胺类药物有强烈兴奋中枢神经的作用，属于体育运动员的违禁药物。对于其中化学式为C9H13N的化合物，下列说法中错误的是A.由C、H、N三种元素组成B.燃烧产物只有二氧化碳和水C.属于有机化合物D.分子中C、H、N的原子个数比为9∶13∶1二、填空题9.组成有机化合物的化学元素主要是_______________，还可能含有_______________________...