第三节《西亚》第一课时教学目标（一）知识与技能1．学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。认识里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡；2．了解西亚的自然地理环境，比如地形特征、气候特征、主要河流等；3.了解自然环境与当地农牧业生产的关系，以及当地发展节水农业所取得的成就。（二）过程与方法1.能在西亚填充图上准确填出西亚主要的地理事物；2.通过读图，填图，增强读图分析能力和解决地理问题的能力。（三）情感、态度与价值观1.联系当前西亚动荡不安的世界局势，进一步培养学生珍爱和平、反对战争、创造美好生活的情感；2.由我国的“丝绸之路”培养学生的爱国主义情感，激发学生努力建设祖国的热情。教学重、难点（一）教学重点西亚地理位置的重要性。（二）教学难点西亚的自然环境与当地农牧业生产的关系。教学方法多媒体辅助教学法、读图分析法、资料收集法、创设情境法、自学指导法。教学准备多媒体、教学挂图、板图等。教学过程导入新课导入方式一以西亚地区的一组图片导入。利用多媒体展示西亚地区的景观图。教师：一望无垠的沙漠，耐旱高大的枣椰树，坦荡广阔的平原，波斯湾沿岸林立的高楼大厦，你们知道这是什么地区吗？讲述，引导学生回答。学生自由发言。教师：今天我们就走进世界古文明之一、沙漠广布、石油资源丰富的西亚地区。导入新课的学习。导入方式二指世界图讲述：上节课我们学习了南亚，如果从南亚继续西行。我们会来到一个弥漫着浓郁的宗教色彩的地区，这里到处可见身披白色长袍、头带头巾的阿拉伯人，还可以看到圆顶的清真寺。那大家猜猜，会是哪一个地理区域呢？导入新课的学习。讲授新课一、五海三洲之地教师：我们先来了解一下西亚的地理位置，读课本P46活动题，熟悉西亚的国家，并提问：西亚面积最大的国家是哪个？位于波斯湾沿岸的国家有哪些？1、学生讨论完成P46活动2、3，而后上台指出西亚联系的五海三洲（过渡）西亚地处“五海三洲”的地理位置非常重要。2、引导学生阅读图2-18，设问：（1）我国的丝绸之路西起我国的哪个城市？向东通过了西亚地区吗？可以到达哪些地区？（2）我国的丝绸之路有什么地理意义？3、学生齐读P47最后一段文字，了解西亚地理位置的重要性4、学生讨论完成P46活动4、5题，了解西亚的海上交通地位，按如下思路：（1）由印度洋通往大西洋，有哪几条海上航线？哪条最近？（2）苏伊士运河直接连接了什么海和什么海？间接沟通了哪两大洋？（3）本区除了苏伊士运河外，还有哪两个重要的海峡？（4）学生完成P46表格5、学生自读“霍尔木兹海峡”，了解其在世界的重要性。探究活动一材料1：西亚在世界的位置图材料2：西亚政区图根据以上材料，回答下列问题：1.西亚的地理位置有哪些特点？2.请在地图上找出阿富汗、伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、叙利亚、土耳其等国。3.请在地图上找出西亚所联结的大洲和里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海。4.在地图上找出土耳其海峡和霍尔木兹海峡。观察它们的位置，填写下表。海峡沟通的海洋土耳其海峡霍尔木兹海峡5.为什么说西亚的地理位置十分重要？参考答案：1.（1）纬度位置：大部分位于15°N--40°N之间，北回归线从中穿过，多为热带地区（2）海陆位置：为地处五海三洲之地，五海是指阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海；三洲是指亚洲、欧洲和非洲，地理位置十分重要。2.略3.略4.从上到下依次为：黑海与地中海、波斯湾与阿拉伯海。5.西亚自古就是沟通亚洲和欧洲的陆地要冲，是重要的“丝绸之路”的要冲。现在西亚除有铁路、公路以及国际航空线联结亚洲其他地区、欧洲和非洲之外，还控制着海上交通要冲。二、干旱环境中的农牧业1、出示“世界气候类型”分布图，思考：西亚属于什么气候类型？这种气候的特征是什么？2、引导学生观察“西亚地形图”，提问：西亚的河流多吗？图上的点状图例代表了什么地理事物？由此说明了西亚地区最典型的自然环境特征是什么？（干旱）从地形来看，以什么地形为主？3、设问：假如你是西亚某国的总理，面对如此的自然环境，你会如何发展本国的经济？（过渡）面对如此干旱的自然环境，西亚人民凭借...
