七年级语文上册 3《羚羊木雕》（第2课时）教案 （新版）新人教版VIP免费

《羚羊木雕》教学目标知识与能力：（1）提高朗读能力，正确清楚地朗读课文。（2）培养阅读理解、辨别是非的能力。（3）学会从文中的语句分析人物形象。（4）了解描写、插叙等写作知识。过程和方法：（1）通过自主合作探究的学习方式深入理解文章内容。（2）通过分角色朗读课文、表演课本剧，体会课文的思想感情。情感与价值观：（1）体会文中所赞美的小朋友之间真诚无私的友情，领悟并倡扬文中所表现的纯洁真诚的人情美。（2）透过家庭矛盾冲突的生活表象，联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。教学难重点分析人物形象及人物个性化语言，把握人物性格特征。分角色朗读。深刻领会文中蕴涵的待人处世的道理，尊重他人的情感和人格，能以坦诚的心理与父母沟通。课时安排两课时教学过程第一课时一、预习课文：1.学生课前诵读课文，借助工具书为生字新词注音释义。(1)读准下面加点字的字音：变得（dｅ）十分严厉逮捕dài寒颤zhàn你还得（děi）站两个钟头逮着玩dǎi颤抖chàn怦怦pēng脸颊jiá抹mǒ树杈chà攥zuàn反悔huǐ犄角jī(2)解释下列词语：抹：【释义】①涂；搽：涂抹、抹黑、涂脂抹粉。②擦：抹眼泪、哭天抹泪。③勾掉；除去：抹杀、抹零、把这几个字抹了。④量词：一抹彩霞、一抹斜阳。攥：【释义】握住：攥紧、攥拳头、手里攥着一把斧子。逮：【释义】捉；捕：猫逮老鼠、逮小偷。怦怦：1.心急;2.心跳。树杈：1.亦称"树杈把"。2.树枝的交汇处。寒战：寒噤，也作寒颤。一阵冷风吹来，她禁不住打了个寒战。2.思考课后“研讨与练习”。二、导入课文：1.导语设计：在物欲横流的人世中，有人认为金钱贵重，金钱万能，其实最珍贵的东西是亲情、友情。亲情中有误解，也有冲突。我们长大了，有了自己的主见，对于学习、友情、财物等，可能与父母有不同的看法，于是“家”这个宁静的港湾，也不时有了起伏的波澜，有时让我们无奈、伤心，甚至落泪。一件由羚羊木雕引起的故事就说明了这一点。今天我们要共同地学习一下张之路的文章——《羚羊木雕》。2.作者简介张之路，1945年生，山东诸城人。1968年毕业于北京师范学院物理系。曾任中学教师多年。1982年调中国儿童电影制片厂，现任该厂文学部主任。1977年开始发表作品。主要有电影文学剧本《霹雳贝贝》《磨表》《傻鸭子欧巴儿》及同名中篇小说，话剧《双龙花盆》，童话集《野猪的首领》《大鼻头和黑眼圈》，小说集《在楼梯拐角》《题王》，长篇小说《第三军团》等。1992年被登录于国际儿童读物联盟荣誉名册。三、初读课文，整体感知。1.范读（或播放课文录音）。2.边听边思考边圈点：①文中涉及到哪几个人物？②他们各自的性格特点如何？③请从文中找出相关的语句加以说明。归纳：妈妈：着急、霸道、态度生硬、非常固执我：委屈、无奈、重视友谊爸爸：严肃、婉转、老成持重奶奶：明白事理，同情理解却无能为力万芳：仗义、体谅、宽恕、明理万芳的妈妈：责怪、坦率正直四、深读课文，问题辩析:1.怎样才能避免这一类不愉快的事情发生?2.女儿既然已经把羚羊木雕送给了万芳，事情怎样处理才更妥当?3.作者的感情倾向是怎样的?课文的思想感情怎样理解?4.你遇到类似“我”那样的伤心事，会怎么处理？分组讨论，自由辨析。五、赏读课文，探究写法：1.本文写了发生在三个时间的三件事情，写得集中紧凑，作者是怎么布局的?写了祖孙三代，一家四口，人物是怎样巧妙安排的?2.从学习语言的角度去赏析以下句子：①我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。②人一点也不自私。③语文老师管我俩叫“合而为一”。④就把裤子和万芳换了。⑤月亮出来了，冷冷的……六、知识拓展，课堂小结：总结与本课有关的一些语文知识1．写作顺序的一点知识：记叙文的叙述顺序主要顺序、倒叙、插叙、补叙等。顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）。作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。（...