《卖油翁》课题名称《卖油翁》授课时间教师姓名学生年级七课时第二课时课程标准描述阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容
注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味
考试大纲描述重点实词，语句断句，重点句子翻译；理解人物形象
教材内容分析北宋欧阳修所著的《卖油翁》是一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”“人外有人”的道理
其寓意是，所有技能都能通过长期反复苦练而达至熟能生巧之境
学情分析学生已经学习了一个学期的文言文，本文也是一篇小短文，对于基本目标，不存在问题
通过角色朗读，抓关键词体会人物形象；2
理解熟能生巧的道理
重点通过角色朗读，抓关键词体会人物形象；难点通过角色朗读，抓关键词体会人物形象；评价任务分角色朗读文章；通过分析重点语句，理解人物形象；导学过程教师活动学生活动效果及问题预设导我们通常形容一个人射技高超，会用什么样的成语
你能说几个吗
学生举例为后面学习营造氛围，激发学生学习的积极性
思要求学生分角色朗读课文，并找出描写两人的相关语句进行分析
找出文中描写陈尧咨和卖油翁动作、语言、神态的词语或句子，分析两人的性格特点
读准字音，读好停顿，并从整体上感知课文内容
议要求学生针对自学有问题的地方进行讨论总结人物形象，互相讨论
调动学生学习的主动性和积极性，学生之间的互相解答，利于满足这个年龄段学生渴望表现自己聪明才智的心理要求
展分小组进行展示抓住描写人物语言、动作、神态的词语进行赏析；让学生主动发言，积极参与课堂；评陈尧咨：善射自矜卖油翁：善酌谦虚对比熟能生巧学生做笔记订正
理解人物形象，了解故事道理；检总结人物形象要求学生说说对这两人的认识理解“熟能生巧”的道理堂测设计陈尧咨的“善射”和卖油翁的“善酌”共同说明了一个什么道理
读了这个故事，你有什么话想对他们说
板书设计卖油翁陈尧咨：善
