课题2燃料和热量一、教学目标1、知识与技能：（1）道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。（2）了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。2、过程与方法：通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程。3、情感态度与价值观：了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。二、教学重点、难点：重点：（1）煤、石油、天然气三大化石燃料（2）化学变化中能量的变化难点：（1）燃料充分燃烧的条件和意义（2）化学变化中能量的变化三、教学策略分析：本节内容多为常识性知识，当中较少有理论性知识，教材内容也多为记忆性内容，其中难点为化学变化中能量的变化，而通过学生的讨论及教师的引导，学生应该不难理解。由此决定在教学在采用由学生先学，而后由教师集中解决难点问题的方法，其过程为“导学引入→阅读理解→讨论分析→难点讲解→归纳应用”。四、教学过程：（一）认识三种化石燃料[师生互动引入]教师引导学生回忆工农业生产及日常生活中所使用的燃料。生：煤、煤气、柴草、汽油、柴油等[学生活动]阅读课本，理解：1、_______、________、_________被我们称为化石燃料,它们都是_______再生的能源。其中_______被誉为“工业的粮食”、_________被称为“工业的血液”、________是当今的“清洁能源”。2、煤主要含_____元素，还含有______元素和少量的______________________等元素。用煤作燃料主要是利用_________与________反应所放出的热量。3、煤气是当今人类生活中使用的主要燃气，它的主要成分有________、________和_________。其中___________易与人体中的血红蛋白结合而导致人体缺氧而中毒，因此在使用煤气时要注意安全，预防中毒。4、石油是一种__________（“纯净物”或“混合物”），其中主要含__________元素。利用石油中各成分的_______不同，将它们进行分离，可得到___________________________________________等多种不同的产品。注意：这个过程属于________变化。5、天然气的主要成分是______，它是一种_____色_____味的______体，密度比空气_____，________溶于水。[教师活动]完成实验与探究，引导学生观察和分析实验。[学生活动]观察、记录实验现象，并对实验进行分析。1、点燃甲烷，观察到发出_________色的火焰，用干冷的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁出现________，说明其燃烧的产物之一是______；当向烧杯中注入澄清石灰水振荡后，观察到的现象是________________，说明甲烷燃烧生成了____________。[学生活动]阅读课本，了解农村沼气的生产及其应用。[学生活动]阅读课本，了解当今化石燃料的储存情况，理解人类所面临的能源危机同时了解缓解人类能源危机的途径。1、可燃冰是一种______水合物，外观象冰。作为燃料，它具有__________、________等优点。它将成为替代化石燃料的新能源。2、可燃冰并未大量在生产和生活中应用，其原因是____________________________。3、解决人类能源危机的途径主要有：_____________________________________________。4、使燃料充分燃烧时应该考虑：_________________________、________________________。[师生互动]归纳小结：1、煤、石油、天然气是当今世界上最重要的化工燃料，对人类生产和生活有着重要的作用。三种化石燃料中，天然所比较“清洁”。2、石油并不能直接用作燃料，利用石油中各成分的沸点不同将它们分离，可以得到不同的产品。如常用的燃料有汽油、柴油、煤油等。3、化石燃料是不可再生的资源，面临被耗尽的危险，应合理开采并节约使用。最近发现的海底“可燃冰”将成为替代化工燃料的新能源。可燃冰是甲烷水合物。[知识点研讨应用]（1）下列物质中属于纯净物的是（）A、煤B、石油C、天然气D、甲烷（2）下列变化属于化学变化的是（）A、石油分离B、煤燃烧C、酒精挥发D、分离液态空气制氧气（3）目前我国在西部大开发战略中，实施“西气东输”工程，其所输送的是一种当今世界上最重要的气体矿物燃料，它的主要成分的化学式为（）A、COB、H2C、O2D、CH4（4）煤主要含碳元素，还有少量的硫、...
