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湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校七年级政治下册 3.3 学会拒绝教案 人民版VIP免费

湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校七年级政治下册 3.3 学会拒绝教案 人民版_第1页
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3.3学会拒绝教学目标:知识目标:认识到生活中各种不良诱惑对自身的影响及其产生的消极作用,学会战胜不良诱惑的方法。能力目标:1、初步具备识别诱惑能力,敢于向不良诱惑拒绝2、运用战胜诱惑的方法,逐步形成自我控制和抵御不良诱惑的能力。情感、态度、价值观目标:1、鼓起学生敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。2、增强学生自我保护意识,激发学生自觉拒绝不良诱惑3、培养学生追求科学、健康、充实的初中生活。教学重点:1、树立战胜不良诱惑的勇气和信心。2、学会拒绝不良诱惑的方法。教学难点:结合自身实际,学会战胜不良诱惑的方法。教学方法:情景分析小组合作、启发式教学教学过程:一、听事明理,导入新课——辨别诱惑1、师述《北极人捕狼》,生边听边思考2、学生回答讨论:(1)听完这个故事你有怎样的感受?(2)你最想对狼提出怎样的忠告?3、师生交流评价4、师板书课目:学会拒绝二、再现生活,交流评议——直面诱惑1、师多媒体显示思考题2、学生交流填表内容,师巡视3、学生展示生活情形,说说自己的所思所为4、学生交流发言,大家自由评议5、师归纳板书:(1)在该说“不”时别说“是”三、故事启发,友情提醒——拒绝引诱1、师展现“船长故事”,学生阅读后看思考题(1)船长靠什么使船只顺利通过了海峡?(2)这个故事揭示了什么道理?2、学生交流讨论问题,师点拨。3、师多媒体显示“友情提醒一”,引导学生边读边悟4、引导学生划出文中相应的句子5、师归纳板书:(2)拒绝是一种权利(3)拒绝是一种主动选择四、自读归类,实地演习——拒绝技巧1、自读课文,学习拒绝方法。(1)学生自读“友情链接——拒绝艺术”(2)师引导学生理解区别不同方法,试着归类(按程度或对象等方式)2、小组合作,分工演习(1)师分配任务,学生练习(2)小组成员分配角色,每组选定一种情境讨论预演(3)学生上台演练,其他同学补充评议3、教师评价,补充介绍几条拒绝方法4、教师小结并板书:拒绝有技巧(正确方法)五、“测测自我控制的水平的活动”(1)期末快到了,同学们都在紧张复习,这时电视台播出你喜欢的电视剧,你()A、对电视剧忍痛割爱B、看完电视再复习C、放弃学习、看出电视(2)在寒冷的冬天,你()A、每天都能按时起床铺B、偶尔睡一睡懒觉C、经常留恋温暖的被窝(3)自习课上,同学们都在随心所欲地谈天、看小说,你()A、一心学习B、一边看书,一边和同桌聊天C、随心所欲地玩(4)正做作业时,朋友喊你去玩,你()A、委婉地拒绝B、匆匆忙忙赶完作业C、立即丢下作业,飞奔而去(5)当你心情烦躁,什么事也懒得做的时候,你()A、也能坚持当日事当日毕B、勉勉强强应付C、把今天的任务推到明天(6)晚上,你做作业,有人在打扑克、玩游戏,你()A、专心致志地学习B、心猿意马地做作业C、不做作业,跑出去玩或看他们玩(7)老师在上课,但你还有一本小说未看完,你()A、聚精会神地听课B、边听课边看小说C、聚精会神地看小说(8)你通常()A、不管老师在不在都认真学习B、只有教师守着你,才学习C、老师盯着我,我也只装装样子,不认真学习(9)上课时,你的同桌热情地想和你聊天,你()A、不理他(她)们B、漫不经心地应付他(她)们C、和他(她)聊天(10)当学习和娱乐发生冲突时,你()A、马上决定去学习B、先娱乐,再学习C、尽情娱乐,忘了学习第一步:完成以上测试第二步:分析测试结果,使学生了解自己的自控水平。计分方法:选A计5分,选B计3分,选C计0分。全部题得分之和与自控能力的关系如下:45——50分为能力很强,35——44分为能力较强,25——34分为能力一般,15——24分为能力较差,15分以下为能力很差。第三步:用实例进一步明确自我控制能力对战胜不良诱惑的重要作用。六、课堂总结1、让学生小结2、教师小结完成板书并赠言(略):七、布置作业:阅读《莲花自洁之谜》,完成相应练习。板书设书:学会拒绝该说“不”时别说“是”拒绝是一种权利(自觉意识)拒绝是主动选择拒绝效果果断型:拒绝引诱拒绝有技巧客气型:(正确方法)商量型:材料一:《北极人捕狼》北极的爱斯基摩人捕狼的方法很特别,也很有效。严冬季节,他们在锋利的刀刃上涂...

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