四川省宜宾县双龙镇初级中学校九年级英语上册 Unit 8 It must belong to Carla Section A （3a-3c ）导学案（无答案）（新版）人教新目标板VIP专享VIP免费

Unit8ItmustbelongtoCarlaSectionA【学习目标】1.掌握本节课59页的生词的词意、拼写及正确发音。2.能概括文章段落大意。学习文章中出现的重点单词,词组和句型等3.体会情态动词表推测的用法.【自主学习】预习课本第59页的单词和短文,初步理解文章大意并在文中找出重点词汇和短语并识记。【学习重难点】重点：学习情态动词表推测，阅读短文，获得相关的信息，来提高阅读能力难点：理解并运用所学的词汇及表达方式【自学检测】短语翻译（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。）1.互相了解_____________2.一些不寻常的____________3.走开，离开_____________4.隔壁邻居_____________5.感到不安____________6.制造恐惧_______________7.噪音制造者______________8.没主意，不知道_________________9.我和我的朋友们认为那一定是青少年在闹着玩___________________________________10.一定有什么东西在拜访我们小区的庭院。______________________________________【定向导学·互动展示】Task1：独立阅读能力学习----自读文章1.独立略读：独立略读59页短文，猜测文章大意,尝试完成3a,选出文章的最好的题目。2.独立概括读：完成书本3b的内容找出文章中意思相同的词语。3.独立详细读：完成书本3b的内容找出文章中人们的观点。Task2：听录音：根据老师播放的短文录音，体会语音语调并纠正自己的单词读音。Task3：两人小对子：1.理解3a文章中的重点词汇和句子并两人互助探讨。2.探讨3a---3c的答案，并把有疑问的地方标注出来。3.设想你是采访者，你的同桌是Victor根据文章内容，编制一个对话。Task4：五人互助组：1.小组内统一3a和3b的答案，并针对短文内容简要理解短文谈论的内容。小组内展示3c的对话2.小组内答疑。若还不能解决的，记录下来，以便求助全班同学或老师。3.组长根据自己的展示方案分配任务，带领组员在组内进行预展，准备在本组展示区进行展示Task5：展示一：原音呈现，尽可能大声朗读文段将展示答案在班上讲解，交流讨论。展示二：情景体验，组长带领本组成员展示3c拓展对话。展示本组的诵读风采。Task6：课堂小结并识记重点词汇。成果记录·知识生成：一、noise(n.)噪音；喧闹声；嘈杂声noise指的是人们不愿听到的“噪声”，既可作可数名词，也可作不可数名词。例如：Don'tmakesomuchnoise.别这么大声吵闹。（不可数名词）Thesemachinesmakeagreatnoise.这些机器噪声真大。（可数名词）链接：sound&voicesound泛指自然界的各种“声音”。例如：Lightgoesfasterthansound.光比声音传播得快。。voice则指说话和唱歌的“嗓音”，有时也指鸟鸣的声音。例如：Theytalkedinaloudvoice.他们高声谈话。Hehasgotagoodvoice.他有一副好嗓子。练习：()Oh,mygod!Thekidsaremakingsomuch______intheroom,Ican’tdoanything.A.voiceB.noiseC.soundD.footstep二、1.“sth.+happen+地点/时间”意为“某地/某时发生了某事”。例如：Anaccidenthappenedinthatstreet.那条街发生了一起事故。What'shappeningoutside?外面发生什么事了？2.sth.+happento…意为“某人或某物出了某事(常指不好的事)”。例如：Acaraccidenthappenedtohimyesterday.昨天他发生了交通事故。Whathappenedtoyou?(=Whatwaswrong/thematterwithyou?)你怎么啦？3.“sb.+happen+todosth.”意为“某人碰巧做某事”。例如：Ihappenedtomeetherinthestreet.我碰巧在街上遇见她。IthappenedthatIwasoutwhenhecalled.他来访时我碰巧不在。练习()—Canyousee________?—No.Let'sgoandhavealook.Maybewecanhelpthem.A.whataretheydoingthereB.whatwashappeningthereC.whatishappeningthereD.whataretheytalkingthere三、Victor,ateacheratmyschool,isreallynervous.ateacheratmyschool在句中作同位语。它指的是Victor。例如：Mysister,Helen,willhaveapicnicwithme四、Theremustbesomethingvisitingthehomesinourneighborhood,butwhatisit?一定有什么东西闯入我们社区，但那是什么呢？therebe结构可与情态动词连用，表示“可能有，一定有”。在此结构中，动词ing形式用作定语，修饰前面的主语，相当于一个定语从句。例...