《我家有女初长成》教学目标知识目标：抓住作者在生活中对“教育女儿”的体验过程，指导学生理解作者教育子女观念转变的根本原因
情感目标：理解“生命，是无法定制和预先设计的”这一道理
教学重点理清本文的写作思路，体会作者的思想感情；学习选取典型事例表现人物性格的写法
教学难点理解“生命，是无法定制和预先设计的”这一道理
教学过程教师活动教学内容学生活动一、引入：我们每个同学的家长都“望子成龙”“望女成凤”，而本文的作者程乃珊对女儿的成长过程又怎样的感悟
从而明白了什么道理
今天我们就来品读这篇文章
二、新授：师：朗读课文，学习本课生字词
（略）师：有感情的朗读课文，理清本文的写作思路
理解题目：“我家有女初长成”中的题眼是什么
1．“从来”不写自己的女儿，今天为什么写了
2．作者理想中的女儿是怎样
3．现实中的女儿是怎样的
“我”的态度是什么
4．作者离开女儿去香港三四年了时间里，“觉得女儿一下子长大了”哪些事使母亲觉得女儿长大了
“我”对女儿的态度有何变化
5．在女儿的变化过程中，母亲明白了什么道理
6．从你的角度看女儿有哪些鲜明的同学打开书“初”是“刚刚”的意思，紧扣住“女儿”飞扬的个性，呼应“生命是无法定制和预先设计的，只要生命是健康有的，就是美的
”明确：是因为作者认为自己的女儿“典型性不够”，不是“理想中的女儿
而今天写她是因为女儿长大了，自己的教育观念变了，还可以设置悬念，引起读者的阅读兴趣，与后文“我”对女儿的赞赏的态度形成鲜明的对比
师小结：理清了作者的思路，明白了作者的写作意图
还知道了通过一些具体事例写出人物鲜明的个性
这也是我们学习的重点之一
感悟语言：揣摩重要的词句在文中的表达效果
质疑：三、练习《儿子的创意》四、布置作业个性
1．一本台湾出版社的关于汉奸梁鸿志的传记，他竟看的（娴熟），且还能……2．对当代影坛的明星，她永远比我（娴熟），但凡……3．甚至连
