2.2《发展社会主义民主》一、目标要求1．知识目标：识记：“三个代表”的内容；人民当家作主的基本要求；党领导人民治理国家的基本方略；依法治国的基本要求。理解：中国特色社会主义民主政治的鲜明特点是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一；坚持党的领导是社会主义建设事业胜利的根本保证；人民当家作主是发展社会主义民主政治的本质要求；依法治国的含义。2．能力目标：发展学生观察、感受、体验、参与的能力和表达能力，使学生在对实际问题的探讨中学会独立分析问题、解决问题的方法，学会书写研究报告，学会有条理地表达自己的研究成果。初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责任地作出选择。培养学生初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能。3．情感、态度与价值观目标：通过学习本课内容，深刻感受中国特色社会主义民主政治的先进性和优越性，培养学生热爱祖国、热爱中国共产党的情感。培养学生的公民意识、法治意识，增强关心和参与国家政治生活的自觉性，积极参与社会主义民主政治建设。二、教学重点：中国特色社会主义民主政治的鲜明特点是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一；三、教学难点：政府依法行政，公民有序参与四、教学过程：第一课时：坚持党的领导是根本保证国情导读：1．中国共产党在我国的地位、性质、先进性和作用是怎样的？2．为什么要坚持中国共产党的领导？3．中国共产党的领导核心地位是怎样形成的？忆一忆：中国近代历史上，中国人民在探索救亡图强之路上发生的重大事件。太平天国革命义和团运动（农民运动）戊戌变法（改良运动）辛亥革命（民主革命）一、我国人民和社会主义建设事业需要一个领导核心课本P42情景体验——他们有一个共同的名字——共产党员1．你还知道有那些优秀共产党员？和同桌交流。2．你对中国共产党在我国的地位和作用的认识是怎样的？中国共产党：地位——我国的执政党、始终是中国特色社会主义事业的领导核心性质——先锋队（中国工人阶级的先锋队、中国人民和中华民族的先锋队）先进性——三个代表作用——是人民当家作主和依法治国的根本保证举例：（出示图片）“三峡水利枢纽工程”、“神舟”七号载人飞船成功发射升空、世博会成功举办、磁悬浮列车。（1）始终代表中国先进生产力的发展要求。举例：（出示图片）北京市东城区的学生们在老师的带领下，朗读歌颂中华传统美德的《新编三字经》；道德街居民唱响《道德规范歌》。（2）中国共产党代表中国先进文化的前进方向。我国政府重视公民道德建设体现三个代表中个的哪个内容?举例：（出示图片）温家宝看望艾滋病患者。12月1日是“世界艾滋病日”。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝上午来到北京市地坛医院，看望正在这里住院治疗的艾滋病患者。（学生活动）思考：党中央、国务院提出建设社会主义新农村，把三农问题放在各项战略任务的首位，主要体现了“三个代表”重要思想的哪个方面？（3）中国共产党代表中国最广大人民的根本利益。①（学生活动）阅读与思考问题：为什么要坚持中国共产党的领导?答案见课本P44。②（学生活动）阅读与思考问题：中国共产党成为社会主义现代化建设领导核心的原因。答案见课本P44。③（学生活动）阅读与思考问题：新中国最大的卖官受贿案。黑龙江省绥化市委书记马德利用职务便利,公然卖官，索取他人钱款合计人民币都不能救中国603.1857万元。被北京市第二中级人民法院以受贿罪依法判处死刑,缓期2年执行,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产。上述材料说明了什么问题？（4）中国共产党作为我国的执政党，须不断完善党的领导方式和执政方式：坚持科学执政、民主执政、依法执政。二、人民当家作主是核心（一）知识拓展民主政治的最基本含义，就是主权在民，也就是人民当家作主。民主政治是相对于专制政治而言。我国人民当家作主的社会主义国家制度建立的标志是——1949年新中国的成立。（二）新课讲授1.知识要点：（1）我国的国家性质怎样的？国家性质决定了什么？国家性质：我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，国家性质决...
