分式的加减教学目标1、能熟练进行分式的加减运算；2、培养学生缜密地思考问题的方法与习惯3、进一步渗透类比思想、化归思想与整体思想
重点能熟练进行分式的加减运算难点分母是多项式的分式的加减法教法及教具教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一．复习提问1
怎样进行分式的加减
2、进行分式的加减要注意什么问题3
直接写出运算结果：（1）（2）（3）（4）二．例题分析例1
计算：（1）、（2）、（3）、教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动例2
阅读下列题目的计算过程:①=x-3-2(x-1)②=x-3-2x+2③=-x-1④Ⅰ
上述计算过程,从哪一步开始出现错误
请写出该步的代号:______
错误的原因是__________
本题目的正确结论是__________
如果；求的值2、计算四．小结先通分，再进行比较求值，体会恒等解题的思想方法
板书设计（用案人完成）作业布置教学札记
