做更好的自己教者年级七年级学科政治课题3.2做更好的自己教学目标学习目标1.学会接纳自己，欣赏自己。2.改正自己的缺点，杨长避短，做更好的自己。3.学会激发自己的潜能。教学重点教学难点教学重点：如何让自己飞得更高教学难点：如何激发自己的潜能教学方法自主探究合作交流教学流程环节教师引导学生探究设计意图一.情景导入莫言在诺贝尔文学奖颁奖典礼上，说自己长得丑：小时候村里很多人当面嘲笑他：“你瞧你那个熊样！”学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打他。莫言为此常常流泪，母亲却对他说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存善良，多做好事，即使是丑也能变美。”杨澜一次采访当当网的俞渝，问她：“你最不自信的地方在哪？”她说：“长相。”为此，她曾经自卑过，可是后来她在事业上获得了成功。于积极接纳自己，悦纳自己激发学生学习兴趣是，杨澜又问：“为什么随着年龄的增长，你反而越来越自信，越有气质和光芒了呢？”她回答：“接受自己。”杨澜听了忍不住赞叹，说这一点值得许多女性借鉴。莫言和俞渝故事给我们启示？二.自主探究1.如何让自己飞得更高?2.如何激发自己的潜能?学生自读后回答初步掌握让自己飞得更高的方法三.合作交流材料分析：我要飞得更高2016年4月11日，“职面人生，职掌未来”广东广雅中学首届模拟人才招聘会在该校体育馆举行。现场邀请了来自政府机构、金融、传媒、互联网行业等61家单位的面试官，与广雅1000名高二学生一对一模拟真实职场面试。虽然是“模拟招聘会”，但整个过程并不“模拟”，而是“真刀真枪”，与真实的招聘求职场景并无区别。让高中生参加这种“模拟招聘会”有何现实意义？对此，面试官说，进校园1.如何做更好的自己？（1）做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。（2））做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。（3））做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。2.如何激发自己的潜能？通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需学会接纳自己，欣赏自己。改正自己的缺点，杨长避短，做更好的自己。学会激发自己的潜能。能更好了解“00后”的想法。学生感言，感受到外面的世界“压力山大”。校方表态，这次实操“为未来而教”。参加模拟招聘会，有利于我们做更好的自己。我们如何做更好的自己？要；通过积极合作，与他人共同完成任务我们就可以更好地激发自己的潜能。四.教师解惑如何激发自己的潜能？这是难点。通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务我们就可以更好地激发自己的潜能。五.师生小结学会接纳自己，欣赏自己。改正自己的缺点，杨长避短，做更好的自己。学会激发自己的潜能。六.课堂练习1.苏联著名作家奥斯特洛夫斯基说过：“对我来说，活着的每一天都意味着要和巨大的痛苦作斗争，但你们看到的是我脸上的微笑”。这说明（）①在他身上我们看到一种勇敢地接受自己的缺陷、乐观向上的生活态度?②他不能接受自己的身体缺陷③他这种接受自己、欣赏自己的态度就是“悦纳自我”的表现?④他十分脆弱，感觉到人生苦短A．①④Ｂ．①③Ｃ．②③Ｄ．①②2.家长的指责，老师的批评或同学的嘲笑，经常会让我们感觉自己不够好，甚至产生自卑感．其实我们对自己要有一个客观的认识，自己也许不是最好的，但一定是这世界上独一无二的．为此，我们应该做到（）①对别人的任何批评听从?②努力发掘自己的潜能?③拿自己的不足比别人的长处?④善于发现自己的优势，树立自信A．①②B．①③C．②④D．②③板书设计1.如何让自己飞得更高?2.如何激发自己的潜能?反思（评议）
