彼此尊重才能赢得尊重导学目标1、引导学生学会真正尊重他人2、帮助学生做豁达的自尊者重点尊重他人最基本的表现，怎样做到尊重他人难点正确对待他人的议论和批评，做豁达的自尊者课型拓展型新授课课时1课时教学过程教学环节教学内容任务设计教师活动学生活动预见性问题及解决对策复习故事播放，导入本课出示大任务道德故事会之尊重篇研习如何赢得尊重？怎样做豁达之人尊重他人的表现如何尊重尊重他人？尊重的意义？我主张：1、晏子为什么坚持从大门进？2、归纳出能体现晏子行为的名言名句。（至少两个）3、如何赢得尊重？怎样做豁达之人？尊重他人的表现？如何尊重尊重他人？尊重的意义？我智慧：根据提示，演绎情节。要求充分体现尊重。我温暖：给班上的同学些赠言，赠言只写对方的优点、你最欣赏的地方。完成后，把你的赠言当面送给对方。教师引导学生从身边的例子分析看重人格不等同于虚荣教师可以扮演角色，和学生创设情境，让学生有直观感受，谈看法引导同学们在日常生活中寻找尊重，把自己尊重他人的方法总结出来教师点拨归类小结引导从对自己和对他人等多角度认识总结注意倾听与点评学生剖析生活中的现象，理解是虚荣或自卑而不是自尊，摒弃不恰当的看法学生参与创设情境，交流对议论和批评的看法，找到正确的认识学生列举在生活中尊重的最基本的表现和自己尊重他人的做法，并归类找方法学生可以畅所欲言学生对本课总结问题：对老师的批评，不够全面客观，对策：不要只站在老师角度看问题，应从学生视角看问题问题：学生的总结不够精炼或全面，对策：师生共同总结板书设计维护人格最重要彼此尊重，就要宽容大度彼此尊重才能赢得尊重自尊者豁达自尊要适度善于尊重他人尊重他人的表现如何做到尊重他人教学反思
