1整式的乘法(第1课时)1.探索并理解同底数幂的乘法法则,并能运用其熟练地进行运算
2.运用同底数幂的乘法法则解决一些简单的实际问题,体会数式通性的思想方法.同底数幂的乘法法则.正确理解与推导同底数幂的乘法法则.一、创设情景,明确目标七年级的时候我们学习过整式的加减,a2+2a2同学们肯定会计算,因为它们是同类项,相同字母的指数相同,当指数不一样的时候还能计算吗
如a2+a3
如果我们把加法转化为乘法,a2·a3能计算吗
要想解开这个疑惑的话就认真学习第十四章的第一节同底数幂的乘法,相信学完以后都能解开谜底了.二、自主学习,指向目标自学教材第95页至96页,思考下列问题:1.回顾乘法与幂的相关知识:①an的意义是n个a相乘,我们把这种运算叫做乘方,乘方的结果叫幂,a叫做底数,n是指数;24=2×2×2×2;10×10×10×10×10=105
②指出下列幂的底数和指数:(-a)2的底数为-a,指数为2;a2的底数为a,指数为2;(x-y)3的底数为x-y,指数为3;(y-x)n的底数为y-x,指数为n
同底数幂的乘法法则是同底数幂相乘,底数不变,指数相加,即:am·an=am+n(m,n都是正整数).3
同底数幂的乘法法则推导的依据是乘方的意义.三、合作探究,达成目标探究同底数幂的乘法法则的推导活动一:阅读教材第95页,思考并完成下列问题:(1)思考:乘方的意义是什么
(即am表示什么
)(相同因数积的形式,即m个a相乘.)(2)根据乘方的意义填空,看看计算结果有什么规律:23×22=[(2)×(2)×(2)]×[(2)×(2)]=2(5);a3·a2=[(a)×(a)×(a)]×[(a)×(a)]=a(5);5m×5n=(5×5×…×5)×(5×5×…×5)=5(m+n)
m个5m个5n个5展示点评:两个同底数幂相乘,根据乘方的意义怎么去理解