（秋季版）七年级道德与法治下册 第四单元 体悟生命价值 第11课 自尊自信 第2框 成事需自信教学设计 苏教版-苏教版初中七年级下册政治教案VIP免费

成事需自信教学课题第11课：自尊自信第二框成事需自信教学目标1.自信心对人成长的意义，认识自卑的危害。2．应用：学会克服自卑的方法，学会增强自信心的方法教学重点自信心的意义教学难点学会克服自卑的方法，学会增强自信心的方法教学方法交流展示课堂训练教学流程复备栏一、导入新课小泽征尔的故事小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说："不！一定是乐谱错了！"话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。小泽征二值得你学习的品质是什么？二、自主学习1.自信心的含义：自信是在对自己的和的基础上，力量的一种心理状态。2.自信心的意义：自信心是工作和生活获得的重要因素，自信的人会主动，激励自己，实现目标。3.做一个自信的人，首先要做本色的自己，做本色的自己，不是和，也不是，而是强调要发挥，发现和挖掘4.自卑感是一种的自我评价或自我意识，是个人认为自己在某些方面而产生的。三、探究交流：活动一拥抱自信读书P17爱因斯坦的故事，思考：1、你认为是什么让老师和同学改变了对爱因斯坦的看法？2、回想自己做的最成功的一件事，分析自信心在其中的作用。活动二做本色的自己读书P18“奥雷特的故事”，思考：奥雷特的成功给我们什么启示？▲深度思考：辩论：1.正方观点：保持本色才能把握自己，获得成功。2.反方观点：学习别人才能完善自己，获得成功。▲拓展思考：一些中国人总喜欢拿自己的短处与人家的长处比较，尤其是与外国人比，一些人崇洋媚外特质浓。随着中国的发展，我们中国有许多值得骄傲的成就，我们中国比最发达的西方国家，也有很多的优势。我们要以自己的国家为荣。结合中国的实际谈谈如何做好本色的自己？活动三克服自卑读书P19“球员贝利的故事”，思考：1.贝利的心理变化过程有什么启示？2、你有过自卑的体验吗？举出一例谈谈感受。▲深度思考：克服自卑的方法：读书P20克服自卑的方法，谈谈自己克服自卑的经历和体会。活动四提升自信张超在小学时总是受到老师的批评，同学的厌恶。升入初中后，张超很想改变自己，做一个老师、同学都喜欢的学生。一个月快过去了，张超很努力。上课认真听讲，作业努力完成，他的体育成绩棒，将要代表班级参加学校的运动会。可是，在上周的检测中他的学习成绩依然不理想。他似乎从老师和同学的目光中感觉出自己还是原来的自己。从此，他……请你猜测他会怎么做？请你告诉他怎样重树立自信心？四、训练反馈一、单项选择题（每题只有一个选项是正确的）1.自信对于任何一个人都是至关重要的。下列体现自信的态度是A.对别人说的话过于敏感B.总以为命运在捉弄自己C.不敢当众表达自己的想法D.今天若不行，明天还能行2.（2014·期中）“毛遂自荐”故事几乎妇孺皆知。故事反映了毛遂是一个（）A有自尊心的人B有自信心的人C好大喜功的人D狂妄自大的3.在生活中，有些人“夜郎自大”，而有些人“妄自菲薄”，这些都是心理不健康的表现，具体地说其心理特点分别是A.自傲自卑B.自尊自卑C.自信自卑D.自谦自傲二、材料分析题初一学生小华发现自身毛病一大堆：身材不高，牙齿不整齐，学习成绩偏下，面对一大堆缺点，他情绪低落，意志消沉，学习上也没有了目标，每天不知道该做些什么。小华缺少自信心，你能利用学到的知识帮他成为自信的人吗？请给出个主意。（4分）板书设计作业布置：1、完成2、学案教学反思：