《第六课天然化妆品（第五课时）》教案（汉语双语）课时目标：知识与能力：1、认识课文生字。积累若干个词语。过程与方法：2、默读课文，理解课文内容。有感情地朗读课文。3、学习复述课文故事。4、培养学生的自主阅读能力和科学素养，培养学生探究新知识的兴趣。情感与价值观：5、了解维吾尔族人梳小辫子的风俗习惯，感受维吾尔族人是把梳小辫子作为一种美好的象征的思想感情。教学重点，难点：重点：1、认识课文生字。积累若干个词语。2、默读课文，理解课文内容。有感情地朗读课文3、能条理清楚地复述课文故事。难点：1、了解维吾尔族人梳小辫子的风俗习惯，感受维吾尔族人是把梳小辫子作为一种美好的象征的思想感情。教学方法：讲述法、激励法、交流法教学过程一、导入课文本文介绍了什么？表达了作者什么样的思想感情？下面，我们就走进课文，去看看。二、指名读课文。快速浏览课文，想一想课文介绍了关于维吾尔族小姑娘的辫子的哪些情况。课文《小姑娘的辫子》介绍了维吾尔族小姑娘独特优美的发型——辫子，以及有关辫子的美丽传说，说明维吾尔族人是把梳小辫子作为一种美好的象征。三、精读训练（1）学习第1--5段。轻声课文1--5。思考以下问题：思考题1、传说中，沙漠国的两个王子各有什么特点？思考题2、小王子经历了哪些困难？学生思考、讨论、合作交流、汇报思考题1：大王子：贪图享受，而且自私自利。小王子：为人忠厚老实，和蔼可亲，经常帮助别人。思考题2：忠厚的小王子只要了5峰骆驼和一匹青鬃马，在沙漠走了很久，战胜了妖怪，经受住了风沙、暴雨的考验，经历了千难万险，终于在青鬃马的帮助下，见到了一位身穿绿衣，梳着十六根小辫子的美丽仙女。小王子的精神感动了这位仙女，仙女帮助小王子打败了妖怪。仙女帮助人们把沙漠变成了绿洲，把荒漠变成了美丽的花园，这里的人们从此摆脱了贫困的生活。（2）学习第第一、第六自然段。自由朗读课文第一自然段和第六自然段。思考以下问题：思考题1：维吾尔族人为什么喜欢给小姑娘梳很多根小辫子？思考题2：维吾尔族人把梳小辫子作为一种什么象征？思考题3：小姑娘的辫子的数量是根据什么来梳的？学生思考、讨论、合作交流汇报思考题1：它是一种独特优美的发型，为维吾尔族姑娘增添了不少魅力。思考题2：维吾尔族人把梳小辫子作为一种美好的象征。思考题3：今天，维吾尔族小姑娘的辫子的数量是根据头发的多少来定的，梳得越多越漂亮。三、再次读课文，谈谈学完本课后，你有什么体会？学生思考，四人小组讨论，小组汇报。四、总结全文。1、用自己的话把这个故事讲给大家听。2、课文《小姑娘的辫子》介绍了维吾尔族小姑娘独特优美的发型——辫子，以及有关辫子的美丽传说，说明维吾尔族人是把梳小辫子作为一种美好的象征。五、拓展阅读。阅读课文后的短文《苹果的美容效果》。读短文，提炼有用信息，说说短文讲了些什么？说明了什么原理？六、小结与作业1、做第三课练习册。板书：小姑娘的辫子大王子贪图享受、自私自利小王子忠厚老实、和蔼可亲，经常帮助别人经历千难万阻、造福沙漠小仙女十六根辫子美好的象征课后反思
