第二课时拒绝不良诱惑教学目标：1、使学生懂得应该拒绝不良诱惑，知道拒绝不良诱惑的各种方法。2、使学生初步掌握拒绝诱惑的方法，努力拒绝生活中的不良诱惑。3、激发学生战胜不良诱惑的信心。教学重点：战胜不良诱惑的方法教学难点：拒绝不良诱惑要用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法。课时安排：1课时教学过程：导入新课：我有一位邻居张大爷。上个月，他的手机上出现了一条信息，说他不久前购买的手机中了特等奖，奖金是一台笔记本电脑，在热烈祝贺他中奖的同时，短信还说，要得到这一大奖，必须先按照提供的帐号汇出手续费、税费等共计1500元。张大爷一看乐坏了，赶忙汇出了1500元。可是，两月过去了，大奖却杳无音讯。张大爷这才意识到上当受骗了。面对这些看似令人高兴、实则险恶的“诱惑”，我们该怎么办呢？学会拒绝不良诱惑（板书）通过前一节课的学习，我们已经知道，生活当中的诱惑，有的是有积极作用的，有的则是不良诱惑。那么，怎样确定一种诱惑到底是不是不良诱惑呢？让我们发挥集体的智慧，看看能不能找到一个标准。（学生思考、讨论略）看来，那些不利于人们学习、工作、生活的诱惑，就是不良诱惑。遭遇不良诱惑，有的人做了它的手下败将，成了它的俘虏，但有的人却做出了另一种选择。请听故事《奥德赛船长》。（多媒体显示）传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，使他们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声，他想出了一个绝妙的方法：让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样，即使他听到歌声也无法指挥船只。他又让所有的船员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。奥德赛船长的故事说明了什么？学生回答（略）奥德赛船长的故事给不同的人以不同的启示。但有一点是肯定的，那就是：（一）不良诱惑可以抗拒1、勇敢的人敢于战胜不良诱惑2、聪明的人善于想出办法抗拒不良诱惑（板书）我想问一下，在座的各位想不想做一位既聪明又勇敢的人呢？想。同学们请看，我手里有一支香烟，我们一起来看看，同学们面对香烟的诱惑时，会有那些了不起的表现呢？请大家看表演。（表演一）：生1：宋杨，你抽过烟吗？生2：没有呀！怎么，你还抽过烟？生1：抽过，挺好玩的。你没抽过，我把这支烟送给你抽吧。生2：我不想抽，让我爸爸知道了会把他气坏的。生1：你就那么怕你爸爸呀？生2：他是我爸爸呀，我应该尊重他。（表演二）生3：刘明，告诉我这道题怎么做，我就把这支烟送给你。生4：这道题我可以给你讲解，但我不要这支烟。生3：为什么？生4：抽烟有害健康，中学生是不许吸烟的，老师也多次讲过。生3：老师这会儿也不在这儿，吸一支吧，没关系的。生4：不管老师在不在，我是不会吸的。生3：看来，你是个胆小鬼！生4：如果遵守纪律就是胆小鬼，我就是胆小鬼，我建议你也做一个胆小鬼。（表演三）生5：（作出吸烟的动作）好香啊！周里，你也来一口！（边说边把香烟送到学生6的嘴边）生6：你干什么呀？我才不抽呢！生5：抽一口吧，有什么关系？生6：烟味呛死人了，拿开！生5：你还是不是男人呀？生6：谁说不抽烟就不是男人了？这才是男人！（边说边把香烟拿过来，勇敢地折断）同学们的表演太精彩了！希望在实际生活中，如果大家真的遇到香烟的诱惑，能做的更精彩！人心向善。每个人可能都希望自己能抵御不良诱惑的影响，但也许会因缺少得当的方法而导致失败，所以，掌握方法也是很重要的。（二）拒绝不良诱惑的方法（板书）我们先来探讨一个具体问题。我们充分了解沉湎于电子游戏的危害，而且，为了避免电子游戏对青少年造成伤害，我国有关法律特别规定，未成年人不能随意进入网吧。但是，还是有不少学生时常进入网吧，沉湎于虚拟的电子游戏中。面对大街小巷里网吧的诱惑，我们应怎样抵御它对我们的吸引呢？（拿出一个写有“智慧袋“字样的袋子，展示给学生看）千人千法，希望大家积极献计献策。大家看，我这儿有一个袋子，我把它称为”智慧袋“。不是这个袋子本身有什么智慧，而是它在等待着大家的智慧装到里面来。请同学们积极思考，把自己的点子写在纸上，然后...
