第三课中国的道路第2-3框中国特色社会主义基本经济制度中国特色社会主义政治制度课题第三课中国的道路第二框中国特色社会主义基本经济制度第三框中国特色社会主义政治制度课时安排1授课教师教学目标知识1、了解我国的基本经济制度及其作用。2、了解我国的政治制度，能正确区分根本政治制度、基本政治的制度。能力提高学生的自学能力，提高学生自制能力。情感培养学生正确对待学习的态度，明确学习的目的。教学重点基本经济制度政治制度教学难点公有制经济的内容教学方法先学后教——当堂训练教具多媒体教学过程与设计自我创新一、自主学习：（学生自己先学部分）学生依据问题，自行学习，找出答案，并在课本相应位置做好标注。问题1：阅读课本，了解我国的基本经济制度，回答：（1）我国的基本经济制度是什么？（2）什么是公有制经济？在我国公有制经济包含哪些成分？（3）公有制经济有什么作用？（4）除了公有制经济外，我国还有哪些经济成分？（5）我国为什么要实施这种基本经济制度？问题2：通过课本，认识我国的政治制度，回答：（1）我国的国家性质是什么？（2）我国的根本政治制度是什么？（3）我国还有哪些基本政治制度？（4）我国处理民族关系的基本原则是什么？二、合作探究：小组讨论交流展示，质疑并解惑学生互相帮助，共同解决学习间产生的问题。要求：1、能找出所给问题的答案，并在课本相应位置进行标注。2、如果出现问题，同学之间相互帮助，共同探求答案。3、不能完成的部分做好标记，听老师释疑。三、知识拓展：（老师归纳总结拓展部分，学生回答，老师点拨重点、难点和易错点）问题1：阅读课本，了解我国的基本经济制度。总结1：（1）我国的基本经济制度是：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。（2）公有制是一种由国家或集体占有生产资料的所有制形式，公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。在我国，公有制经济包括国有经济集体经济混合所有制经济中的国有成分和集体成分（3）公有制经济的作用：占主体地位。就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势；国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。（4）我国还存在：个体经济、私营经济、外资经济。（5）我国现阶段的基本经济制度由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的。问题2：通过课本，认识我国的政治制度。总结2：（1）我国的国家性质是：人民民主专政的社会主义国家。（2）人民代表大会制度是我国的根本政治制度。（3）我国的基本政治制度有：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。（4）我国处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结，各民族共同繁荣。四、实战演练（学以致用部分）1、从学习内容中挑选题目作为作业。（或：学生根据所学内容自行出题）2、完成同步练习册的相应内容。板书设计1、我国的基本经济制度。2、我国的根本政治制度。3、我国的基本政治制度。教学反思
